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六年级下册数与代数的整理与复习

课题

六年级下册数与代数的整理与复习学习目标与

考点分析1、能运用所学的基本知识和基本技能解决一些有关的

实际问题,增强应用意识。2、理解因数、倍数、质数、合数等意义，

能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、熟练掌握2、3、5倍

数的特征，并正确解决有关问题。4、正确、熟练地进行四则运算

5、熟练运用简便计算

学习重点

1、掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确地读写整数通

过分析图表做题

2、熟练找出两个数的公因数、公倍数

3、正确、熟练地进行四则运算

4、正确、熟练地进行简便计算

学习方法

分单元学习，对应练习巩固，综合练习运用所学学习内容与过程

一、回顾所学，强化旧知

1、复习学过的数，具体有哪些？

2、数的意义

3、数的读写

4、数的大小（数轴）

5、分数、小数、百分数的互化

一、填空题

1、分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数

（）1.

2、225

的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上()个

这样的分数单位就是最小的合数,它减少（）个这样的分数单位就成为

最小的质数。

3、分数单位是18

的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就是

假分数。4、分数单位是18

的最简真分数的和是（）5、（）个0.1是1，（）个0.01是

0.1。

6、2.94里面有（）个百分之一。

7、一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数

是（）。

8、读出下面各数。

52000803100读作：4060600050读作：读作：

4000700000读作：0.0034读作：

9、写出下面各数：

五万六千三百四十二：四百八十万零七百：

十五亿零四百七十六万：四十又十二分之七：

10、数的改写

把写成用“万”作单位的数是（）万，写成用“亿”

作单位的数是（）亿。

把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（）万，“四舍

五入”到亿位的近似数记作（）。

11、比较数的大小：

－7○－51.5○520○－1.5－3.5○3.549○1919○1334○45

987○8973.025○3.25

12、复习倒数：

1）乘积是（）的两个数互为倒数。

2）5的倒数是（），1.8的倒数是（），217

的倒数是（），（）的倒数是1，()没有倒数。二、师生互动，

夯实基础

1、什么是因数、倍数、质数、合数的意义。

1）如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就

叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。

2）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是

这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5叫

做15的质因数。

3）把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。

2、四则运算：加、减、乘、除

3、运算定律

1）加法交换律

2）加法结合律

3）乘法交换律

4）乘法分配率

5）减法的性质

从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，

差不变，即a-b-c=a-(b+c)。

4、简便运算

一、填空.

1、一个十位数，最高度位上的是最小的质数，千万位是最小的奇

数，千位上既是合数又是奇数，其余各位都是0，这个数写作（），

读作（），改写成用“万”作单位的数是

（），改