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初一上学期教学工作计划

初一上学期教学工作计划五篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更

新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定

计划呢？下面是小编收集整理的初一上学期教学工作计划6篇，希望

对大家有所帮助。

初一上学期教学工作计划篇1

【一】本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学

生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立

学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开

放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意

识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，

倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通

过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成

功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，

让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生

活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体

味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析：

总体来说这个班尖子生多，但是已经出现了两极分化现象。在优

等生方面，成绩比较突出。学生的现状不是很乐观，因此我感到自己

的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。

【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达

到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能

有所进步，有所收获。

【四】具体措施：

首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与

拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑

体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是

运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练

习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八

年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通

过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速

的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对

英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗

读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。

第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生

的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的

重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高

英语成绩。

在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，

用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任

务。

【五】课程安排及教学进度：

第一周—第四周：准备课-Unit3阶段性测验

第五周—第六周：Unit4-Unit5阶段性检测

第七周—第八周Unit6-Unit7阶段性检测

第九周—第十周Unitreview1-6阶段性检测

第十一周ReviewUnit1-Unit6复习迎接期中考试

第十二周—第十三周Unit7-Unit8阶段性检测

每十四周—第十五周Unit9-unit10阶段性检测

第十六周—第十七周Unit11-Unit12阶段性检测

第十八周—第十九周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

初一上学期教学工作计划篇2

一、指导思路

初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，

因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完

成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能

力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，

训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，

最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本

学期工作计划如下：

二、教材分析

本学期初一英语使