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《口腔医学》教学大纲
课程名称:口腔医学
英文名称:Stomatology
课程编号:F045122481
学分:1
总学时/课内实践学时:18/4
课程性质:必修课程
开课单位:临床医学院五官学教研室
适应对象:临床医学专业(五年制本科)
一、课程简介
口腔医学是的一门重要的临床医学课程,其任务是研究口腔颌面部器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗。学习口腔科学的目的是初步掌握口腔科学的基本理论知识,熟练掌握口腔科最常见、多发性疾病的诊断、治疗和预防的方法,以及对急重口腔疾病急诊初步处理,熟悉全身性疾病的口腔表现。在教学过程中贯彻医学生救死扶伤、为祖国的医疗健康事业贡献自身力量的伟大思想。教学方法采用启发式、案例式及多媒体辅助的方法,并在教学内容、教学理念上融入课程思政元素。考核方法采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。
二、课程目标
通过口腔科学的学习,更加坚定学生爱岗敬业、无私奉献、为祖国的医疗健康事业贡献自身力量的伟大思想。
2.初步掌握口腔科学的基本理论知识,熟练掌握口腔科最常见、多发性疾病的诊断、治疗和预防的方法,以及对急重口腔疾病急诊初步处理,熟悉全身性疾病的口腔表现。
3.着重培养学生“知识、素质、能力”坚持从实际出发、学以致用的原则,培养和提高学生临床能力,介绍国内、外口腔科的新技术和新进展,以反映现代口腔科水平,更好调动学生学习的主动性和积极性。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:
1-④
2
毕业要求2:
2-?
3
毕业要求3:
3-①②⑤⑦
1
四、课程教学安排
课程共有9项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
口腔颌面部解剖生理和口腔卫生保健
树立正确的医学观
2
2
2
牙体牙髓病
明确口腔检查中人文关怀的重要性
2
2
3
牙周病
牙周病诊治中的人文关怀
2
2
4
口腔粘膜病
口腔粘膜病诊治中的人文关怀
2
2
5
口腔局部麻醉和牙拔除术
口腔局麻和拔牙诊治中的人文关怀
2
2
6
口腔颌面部感染
口腔颌面部感染诊治中的人文关怀
2
2
7
口腔颌面部损伤
口腔颌面部损伤诊治中的人文关怀
2
2
8
牙体牙髓病见习
牙体牙髓病诊治中的人文关怀
2
2
9
牙周病见习
牙周病诊治中的人文关怀
2
2
合计
14
4
18
教学安排
1.口腔颌面部解剖生理和口腔卫生保健
教学要求:掌握上下颌骨及涎腺的解剖生理;牙齿的数目、名称、记录方法;牙齿的表面解剖,牙体牙周的组织结构。熟悉:口腔前庭、唇颊舌腭的解剖及生理;牙齿的萌出和替换。了解:颌面部肌肉、神经、血管及淋巴组织的解剖及生理。掌握刷牙的意义,正确的刷牙方法,掌握口腔癌前病损和口腔癌的预防方法。熟悉口腔卫生的措施、方法及目的,普通人群和特殊人群口腔保健的主要内容。
教学内容:(一)牙体牙周组织:牙齿的数目、名称和记录方法,牙齿的萌出与替换、牙齿的表面结构,牙体牙周的组织结构。(二)口腔的解剖及生理:口腔的作用,口腔前庭的重要解剖标志,唇颊舌腭及口底的结构及功能。(三)上下颌骨及涎腺的解剖及生理:上下颌骨的结构、神经支配及血液供应。涎腺的分类,腮腺、颌下腺及舌下腺三大对唾液腺的位置、作用及腺导管开口部位。(四)口腔预防保健应遵循的原则。(五)世界卫生组织口腔卫生准则,刷牙及牙间清洁的方法及作用,牙刷的选择及作用,牙刷的选择及保护,正确的刷牙方法。(六)龋病、牙周病的三级预防。
重点难点:上下颌骨及涎腺的解剖生理;掌握刷牙的意义,正确的刷牙方法,掌握口腔癌前病损和口腔癌的预防方法。
思政元素:培养学生树立正确的医学观。
2.牙体牙髓病
教学要求:掌握龋齿的病因、临床表现及诊治;牙髓炎的应急处理。熟悉牙髓炎的病因、临床表现及诊治。根尖周炎的临床表现及治疗。了解:其他牙体硬组织疾病,牙疼的鉴别诊断。
教学内容:(一)龋病:龋病的病因、分类、临床表现及治疗。(二)牙髓炎;急慢性牙髓炎的病因、临床表现及治疗。(三)根尖周炎:急慢性根尖周炎的临床表现及治疗。
重点难点:牙髓炎的病因、临床表现及诊治
思政元素:培养学生树立正确的医学观。
3.牙周病
教学要求:掌握菌斑性龈炎的病因、临床表现及治疗原则;慢性牙周炎的临床表现、治疗原则。了解侵袭性牙周炎的临床表现,反映全身疾病的牙周炎。
教学内容:(一)牙周病的最新分类(二)牙龈炎的病因、分类及其不同临床表现及治疗。(三)慢性牙周炎的病因、临床表现及诊治。(四)侵袭性牙周炎的病因、临床表现和治疗原则(五)反应全身疾病的牙周
重点难点:慢性牙周炎的临床表现、治疗原则。
思政
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