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一年级上册数学说课稿-9认识11-20各数
课程背景
此课程是一年级上册数学中的第九节课，属于认识数的范畴。本节课主要教授
11-20各数的认识和应用。
教学目标
知识目标
1.能够辨别11-20各数，并能够正确书写。
2.能够运用所学知识完成11-20各数的简单加减法计算。
3.能够通过游戏等形式巩固所学知识。
能力目标
1.培养学生对11-20各数的观察能力和辨别能力。
2.培养学生口算能力和简单计算能力。
3.提高学生的合作学习能力和自主学习能力。
情感目标
1.能够在与同学合作学习中体验到合作与互助的乐趣。
2.体验到自主学习的满足感。
3.培养学生喜爱数学的情感。
教学重点与难点
教学重点
1.展开11-20各数的认识。
2.通过游戏等形式加深对11-20各数的记忆。
3.培养学生口算能力和简单计算能力。
教学难点
1.学生观察力和辨别力不足。
2.一些学生口算能力和计算能力较差。
教学准备
1.教师准备白板、彩色粘贴纸、玩具数字卡片等物品。
2.学生准备铅笔、橡皮、课前完成的作业本。
教学过程
课前预习
1.学生在家完成课本上的练习题，巩固11-20各数的书写和认识。
导入新课
1.教师在白板上贴出11-20个数字，让学生辨认并说出该数字。
2.教师引导学生探究11-20各数的规律，运用白板上贴出的数字逐个区分11-
20各数。
3.学生根据规律书写11-20各数字。
讲授新课
1.介绍11-20各数的书写和读法，让学生跟读。
2.教师出示计算卡片，教学生如何进行加减法计算，让学生小组内互相练习口
算。
3.让学生练习进行简单的计算加减。
游戏环节
1.将课堂划分为几个小组，每组10个。
2.在白板上写出数字，要求学生快速计算出数字的和或差，哪个小组先喊出答
案，该小组获得一颗星星，最后得分最高的小组可以得到奖励。
课堂作业
1.完成课堂上留下的练习题，巩固11-20各数的认识和记忆。
2.准备下节课的预习内容。
教学反思
本节课通过游戏等形式培养学生对11-20各数的记忆和计算能力。其中游戏环
节受学生欢迎，小组合作使得学生有了更多的交流和互助，不知不觉中体验到了数
学学习的乐趣。在教学过程中，教师发现有些学生对11-20各数的辨别能力和计算
能力较差，需要在以后的教学中注意针对这些学生进行辅导和提高。
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