《光电信息科学与工程专业实践能力训练》课程教学大纲.docx

《光电信息科学与工程专业实践能力训练》教学大纲

课程名称：专业实践能力训练课程编号：F098094782

英文名称：ProfessionalPracticalAbilityTraining

学时：3周 学分：3学分

开课学期：第5学期

适用专业：光电信息科学与工程专业

课程类别：实践课

课程性质：专业方向与拓展课

先修课程：高等数学大学物理光学数学物理方法激光原理信息光学傅立叶光学电磁学

一、课程的性质及任务

专业实践能力训练是光电信息科学与工程专业学生在系统掌握专业知识之后的一个重要实践性教学环节。通过本环节培养学生综合运用所学基本理论和实践知识的能力和进行基础的科研训练，并考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。培养学生熟练运用各种数字、纸质文献资源及图表资料解决实际科学问题的能力，为毕业设计或论文进行一次综合训练和准备，也为光电信息领域中工程应用设计打下坚实基础。

依据河北工程大学光电信息科学与工程专业培养计划，本课程需要培养学生的能力是：

本课程旨在以科学研究的自然过程为主线，让学生接受一些必要的基本技能训练。通过专题讲座、课外科技实践和参与实施项目等方式，使学生在文献查阅、阅读翻译、试验设汁、数据处理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方而得到系统地学习和体验，培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，使其堂握从事科学研究的基本技能，提高科研工作的效率和水平。

二、课程目标与要求

2.1课程目标

课程目标1：能综合运用所学数学、物理、光学知识并采用科学方法将之用于解决光电信息科学与工程相关的科学与工程问题，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并进行初步的方案可行性分析与论证。

课程目标2：掌握内外光电信息科学与工程相关的生产、设计、研究与开发的法律、法规。

课程目标3：熟练运用各种数字、纸质文献资源及图表资料解决实际科学问题的能力。

课程目标4：掌握通过文献和典籍获取所需要知识的自主学习和发展的能力。

专业实践能力训练课程教学大纲

数理科学与工程学院本科课程教学大纲

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2.2课程目标与毕业要求对应关系

课程目标

毕业要求二级指标

毕业要求

1

2

3

4

5

6

7

8

●

●

能综合运用所学数学、物理、光学知识并采用科学方法将之用于解决光电信息科学与工程相关的科学与工程问题

能够运用数学、自然科学和专业知识用于解决工程实践问题。

●

●

综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并进行初步的方案可行性分析与论证。

2.能够应用所学的基本原理和相关知识，并通过查阅文献、规范、标准对实践问题进行识别、分析、表达，并获得有效结论。

●

3.1掌握内外光电信息科学与工程相关的生产、设计、研究与开发的法律、法规。

3.能够设计针对工作和生活中常见实践问题的解决方案，设计满足特定需求的系统，并在设计过程中体现创新意识。

●

3.2熟练运用各种数字、纸质文献资源及图表资料解决实际科学问题的能力。

●

●

4.掌握通过文献和典籍获取所需要知识的自主学习和发展的能力。

4.能够将所学的基本理论知识和专业技术方法应用于工程实践领域。

2.4目标达成度的评价

课程目标达成度计算表如下：

课程目标1：对应考核形式，书面论文或报告；实际评测结果，(工作量+题目难易+创新能力、+独立完成情况)×30%；对应总分：30%；达成度=实际测评结果/对应总分。

课程目标2：对应考核形式，书面论文或报告；实际评测结果，(工作量+题目难易+创新能力、+独立完成情况×10%；对应总分，10%；达成度=实际测评结果/对应总分。

课程目标3：对应考核形式，书面论文或报告；实际评测结果，(工作量+题目难易+创新能力、+独立完成情况)×40%；对应总分，40%；达成度=实际测评结果/对应总分。

课程目标4：对应考核形式，书面论文或报告；实际评测结果，(工作量+题目难易+创新能力+独立完成情况)×20%；对应总分，20%；达成度=实际测评结果/对应总分。

三、教学方法及手段

课程内容

教学形式及课时安排

主要教学方法

支撑的课程目标

课堂教学

课程实践

小计

第一部分

0.5

9.5

10

讨论

目标3

第一部分

0.5

9.5

10

讨论、指导

目标1、目标3

第一部分

0.5

13.5

14

讨论、指导

目标1、目标3

第一部分

0.5

13.5

14

讨论、指导

目标4

合计

2

46

48

注：1.课程实践学时按相关专业培养列入表格

2.主要教学方法包括讲授法、演示法、研究性教学方法（基于问题、项目、案例等等教学方法）等。

四、课程的基本内容与教学要求

第1章