《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案-2021-2022学年部编版九年级语文上册.docx

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案

教学目标及重难点

循着议论的话题来归纳作者的观点。（教学重点）

学习“铺陈”、“反语”的写法，通过鉴赏语言领略议论之美。（教学难点）

教学过程

导入

师：同学们，今天我们一齐来学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，请大家齐读课题。

从标题以及文章的形式来看，这是一封书信。雨果为什么要写这封信？（看课前导语）

那巴特勒对于英法联军远征中国这件事的看法是什么？（你认为这次远征是体面的，出色的）这是巴特勒一厢情愿的看法，雨果是否赞成？

感知态度

（1）师：请同学们通读课文，看看雨果对英法联军远征中国这件事情是什么看法？从文中哪里看出？

明确：雨果对英法联军侵略中国，劫掠圆明园的罪行的谴责和批判。（从议论性的语句，反语，强盗的比喻入手）

通过大家的分析，我们已经感受到作者对这件事的看法，到这里，我觉得题目中“远征”这个词还太委婉，我们一起换个词就是“侵略”。

师：那文章中还有一个很长的段落，我们一起来看看，这一部分是写什么？（对圆明园的赞美）

请大家找到雨果赞美圆明园的语句。

找到的这些语句属于议论性的语句，直接表明了圆明园在雨果心目中的地位。

铺陈凸显圆明园的富丽堂皇

请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。

师朗读，学生感受，并讲解铺陈手法，对比白描手法。

生齐读这一部分文字，并加上一句：这个奇迹已消失了。

这是谁造成的？（英法联军）

在雨果心中，圆明园具有极高的艺术价值，然而曾经堪称世界奇迹的圆明园，如今却成了断壁残垣，所以当我们读到这里，感受到了雨果对遭受诘难的中国的深切同情。

那再来看全文，这封书信主要表达了作者的什么观点？

明确：表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠圆明园的谴责和对遭受诘难的中国的深切同情。

（三）

雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他是不是不够“爱国”？谈谈你的看法

雨果跳出民族框架，站在世界高度，站在人道主义立场，没有把政府行为和人民画等号，清醒地看待英法联军远征中国毁灭圆明园一事，他用深邃的目光、人性的思考、理性的思辨，饱含深情、富有力量地赞美圆明园并揭露和批判英法联军的罪行。

（四）作业

就“美国疫情的蔓延”发表你的看法。