《多位数乘一位数》(教案)2023-2024学年数学三年级上册-人教版.pdfVIP

《多位数乘一位数》（教案学年数学三年级上册人教

版

作为一名经验丰富的数学教师，我将以《多位数乘一位数》为例，

为三年级上册的学生设计一份详尽的教学计划。

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版数学三年级上册第5单元，主要包

括多位数乘一位数的概念、计算法则以及相关的练习题。教材中详细

介绍了多位数乘一位数的基本步骤，并通过例题展示了如何进行计算。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握多位数乘一位数的基本

概念和计算方法，能够独立完成相关的计算题，并理解其中的运算规

律。

三、教学难点与重点

多位数乘一位数的计算方法是本节课的重点，学生需要理解并掌

握其中的运算规律。同时，如何正确地进行竖式计算也是本节课的难

点，学生需要通过练习来熟练掌握。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，我

准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔和多媒体教学设备。学

具包括练习本、铅笔和橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：我将以一个实际情境引入本节课的学习，例如：

“小明有35个苹果，他想把它们分给他的5个朋友，每个朋友能分到

多少个苹果？”通过这个问题，引导学生思考和探讨多位数乘一位数

的概念。

2.讲解与演示：我会通过黑板和粉笔，或者使用多媒体教学设备，

向学生讲解多位数乘一位数的计算法则，并通过例题进行演示。例如，

我可以通过计算235乘以7来展示如何进行多位数乘一位数的计算。

3.练习与互动：在讲解和演示之后，我会设计一些练习题让学生

进行随堂练习。例如，计算428乘以3、567乘以2等。同时，我会鼓

励学生互相讨论和交流，共同解决问题。

六、板书设计

板书设计将包括多位数乘一位数的计算法则、例题以及相关的练

习题。我会使用清晰的语言和简洁的图表，帮助学生理解和记忆多位

数乘一位数的计算方法。

七、作业设计

作业设计将包括一些多位数乘一位数的计算题，以巩固学生在本

节课中学到的知识。例如，计算123乘以4、657乘以4等。同时，我

还会设计一些拓展题，让学生进行深入的思考和练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和策

略，以更好地帮助学生理解和掌握多位数乘一位数。同时，我还会鼓

励学生进行拓展延伸，例如，让他们探索多位数乘多位数的计算方法，

以提高他们的数学思维能力。

这就是我为本节课设计的教学计划。我相信，通过这个计划，学

生将能够更好地理解和掌握多位数乘一位数的概念和计算方法，提高

他们的数学能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与安排

在选取教学内容时，我选择了多位数乘一位数作为本节课的主题。

这是因为在学生的数学学习过程中，多位数乘一位数是一个重要的里

程碑，它不仅涉及到基本的数学运算，还涉及到学生的逻辑思维和解

决问题的能力。因此，我详细地研究了教材中关于多位数乘一位数的

章节和内容，以确保我能全面而准确地传授给学生。

二、教学目标的明确与具体

我明确了本节课的教学目标是让学生掌握多位数乘一位数的基本

概念和计算方法，能够独立完成相关的计算题，并理解其中的运算规

律。为了使教学目标更具具体性，我还为每个目标设计了相应的评估

标准，例如，学生需要能够在10分钟内完成10道多位数乘一位数的

计算题，并且错误率不超过5%。

三、教学难点与重点的识别与突破

我识别出了多位数乘一位数的计算方法是本节课的重点，而如何

正确地进行竖式计算则是难点。为了突破这个难点，我设计了一系列

的练习和互动环节。例如，我准备了多个层次的练习题，从简单的多

位数乘一位数到复杂的多位数乘多位数，让学生循序渐进地掌握计算

方法。同时，我还鼓励学生互相讨论和交流，共同解决问题，这样不

仅可以提高他们的解决问题的能力，还可以增强他们的团队合作意识。

四、教具与学具的选用与准备

为了帮助学生更好地理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，我

精心选择了教具和学具。教具方面，我选择了黑板、粉笔和多媒体教

学设备，这样我可以直观地展示和解释多位数乘一位数的计算方法。

学具方面，我准备了练习本、铅笔和