一年级上册数学教案-一生活中的数第6课时动物乐园∣北师大版.pdfVIP

一年级上册数学教案一生活中的数第6课时动物乐园∣北师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我要向大家介绍的是我们生活中的数，以北师大版一年级上

册数学教材中的第六课时为例，我们将以动物乐园为主题，学习100

以内的数的认识和运用。本节课主要内容有：认识和数数100以内的

数，通过数数活动，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.能够准确地数数100以内，理解数的顺序和大小关系。

2.能够通过数数活动，培养学生的观察力、思维能力和创造力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生能够熟练地数数100以内，并理解数的顺

序和大小关系。难点在于培养学生通过数数活动，发展逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括：动

物乐园图片、数字卡片、计数棒等。

五、教学过程

1.情境引入：我会向学生展示一些动物乐园的图片，让学生观察

并数一数图片中有多少种动物，每种动物有多少只。通过这个活动，

让学生初步感受数的意义。

2.数数活动：我会给学生发放数字卡片，让学生按照从小到大的

顺序排列数字卡片。然后，我会让学生分组进行数数活动，每组学生

轮流数数，看哪一组数得又快又准确。

3.练习巩固：我会给学生发放计数棒，让学生通过实际操作，巩

固对100以内数的认识。我会提出一些问题，如：“你有几根计数

棒？”，“如果你再加一根计数棒，你会得到多少？”。

六、板书设计

板书设计如下：

123459899100

七、作业设计

1.请学生回家后，数一数家里有多少个家庭成员，并记录下来。

2.家长可以准备一些数字卡片，让孩子在家里进行数数活动。

八、课后反思及拓展延伸

对于拓展延伸，我计划在下一节课中，让学生带来自己家里的物

品，如玩具、书籍等，进行数的比较和排序活动，让学生在实际操作

中进一步理解和掌握数的顺序和大小关系。

重点和难点解析

一、情境引入

情境引入是教学过程中的第一步，它能够激发学生的兴趣和好奇

心，帮助他们更好地理解和接受新知识。在引入环节，我选择了动物

乐园的图片作为学生的学习背景。这样的选择是经过深思熟虑的，因

为一年级的学生对于动物充满了好奇和兴趣，通过展示动物乐园的图

片，可以迅速吸引他们的注意力，让他们自然地融入到课堂学习中。

二、数数活动

数数活动是本节课的核心环节，通过这个活动，我希望学生能够

熟练地数数100以内，并理解数的顺序和大小关系。在这个活动中，

我会给学生发放数字卡片，让他们按照从小到大的顺序排列数字卡片。

这个环节的目的是让学生通过实际的操作，体验数的顺序和大小关系，

培养他们的观察力和思维能力。

在数数活动过程中，我会鼓励学生积极参与，并提出一些问题来

引导他们的思考。例如，我会问学生：“你能找出比5大的数字

吗？”，“你能找出比10小的数字吗？”。通过这些问题，我能够引

导学生注意到数的顺序和大小关系，并帮助他们巩固对100以内数的

认识。

我还会组织学生进行分组数数活动。每组学生轮流数数，看哪一

组数得又快又准确。这个环节不仅能够增加学生的合作机会，还能够

激发他们的竞争意识，提高他们的数数能力。

三、练习巩固

在数数活动之后，我会给学生发放计数棒，让他们通过实际操作

来巩固对100以内数的认识。这个环节的目的是让学生通过实际的操

作，加深对数的理解和记忆。

我会提出一些问题，如：“你有几根计数棒？”，“如果你再加

一根计数棒，你会得到多少？”。通过这些问题，我能够引导学生运

用计数棒进行数的运算和比较，进一步巩固他们对100以内数的认识。

五、板书设计

板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生整理和梳理

所学知识，方便他们进行复习和记忆。在板书设计中，我会将数的顺

序和大小关系以简洁明了的方式展示在黑板上。

我会将数字1到100按照从小到大的顺序排列在黑板上，并用不

同的颜色或符号标注出重要的数。这样的板书设计不仅能够让学生清

晰地看到数的顺序和大小关系，还能够激发他们的学习兴趣，提高他

们的记忆能力。