人教版(部编版)小学数学三年级上册教学计划【更新版】 .pdfVIP

人教版(部编版)小学数学三年级上册教学

计划【更新版】

教学计划：

一、指导思想：

本教学计划旨在贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本

理念，让学生意识到数学与大自然及人类社会的密切联系，增

强理解数学和应用数学的信心，并初步学会运用数学的思维方

式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，从而培

养勇于探索、勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和

进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。同时，也要

发展数学能力，培养创新意识和实践能力，让学生体会数学与

生活的密切联系，建立研究数学和应用数学的兴趣和信心。

二、班级情况分析：

本学期我所任课的班级是三年级二班，共有41名学生。

大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。

但是，仍有一小部分同学研究惯、研究方法以及其自身的种种

原因，导致学起数学来感觉还是有点累。因此，我们需要更加

严格要求，加强培养学生的研究兴趣，使学生更好地投入到研

究当中来。

三、教学内容：

本学期教材包括时、分、秒，万以内的加法和减法（一），

测量，万以内的加法和减法(二)，倍的认识，多位数乘一位数，

长方形和正方形的周长，数字编码，分数的初步认识，数学广

角集合等。

四、本学期教学的指导思想：

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，促

进学生能力的发展。

2、改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中

加深对概念的理解。

3、改进估算的编排，突出估算的作用，提高学生解决问

题的能力。

4、量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估测能

力的培养。

5、调整图形与集合教学内容的编排，强调实际操作和自

主探索，提供更丰富的研究素材。

6、合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能

力提供丰富且可操作的案例。

7、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

五、教学目标：

1．能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减

法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、

三位数并会进行估算。

3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数

并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同

分母分数的加、减法。

时间

教学内容

备注

9.17—9.21

二单元：万以内数的加法和减法应用

3课时

9.24—9.28

三单元：长方形、正方形及其周长

4课时

10.8—10.12

四单元：长度单位毫米、分米、千米

3课时

10.15—10.19

四单元：质量单位吨、千克

2课时

10.22—10.26

四单元：时间单位秒

2课时

10.29—11.2

五单元：集合

2课时

11.5—11.9

六单元：综合运用数学知识解决问题

2课时

11.12—11.16

复

2课时

本教学计划旨在让二年级学生初步建立倍的概念，理解倍

的含义，并能应用其含义解决问题。同时，学生将掌握长方形、

正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的

含义，会计算长方形、正方形的周长。学生还将认识长度单位

毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度

观念，知道1千米等于1000米；认识质量单位吨，初步建立

1吨的质量观念，知道1吨等于1000千克；认识时间单位秒，

初步建立分、秒的时间观念，知道1分等于60秒，会进行有

关长度、质量和时间的简单计算。此外，学生将初步了解集合

的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。通过从实际生活中发现问

题、提出问题、解决问题的过程，学生将体会数学在日常生活

中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。最后，

通过研究数学，学生将体会到研究的乐趣，提高研究数学的兴

趣，建立学好数学的信心，同时养成认真作业、书写整洁的良

好惯。

为了实现以上目标，我们将采取以下措施：继续加强研究

惯例和研究惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范

书写格式等的教育。同时，我们将让学生在生动具体的活动中

研究数学。教学