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一年级上数学教案10的加减法(14)西师大版

今天我要为大家分享的是关于一年级上数学教案中10的加减法

（第14课）的教学内容。这一节课，我将带领学生们一起探索和学习

10以内的加减法运算。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括教材中的第14章，即10以内的加减

法。学生们将通过本节课的学习，掌握10以内数的加减法的运算方法，

并能够熟练地进行计算。

二、教学目标

本节课的教学目标有三点：

1.让学生掌握10以内数的加减法的运算方法。

2.培养学生独立进行计算的能力。

3.培养学生与他人合作解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握10以内数的加减法的运算方法，并能

够熟练地进行计算。而教学难点则是让学生理解并掌握加减法的运算

规律。

四、教具与学具准备

为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括

PPT、黑板、粉笔、练习本、以及一些与10以内加减法相关的图片和

卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一些实际生活中的例子，如购物时找

零等，引出10以内加减法的重要性。

2.讲解与演示：我会利用PPT和黑板，为学生讲解和演示10以

内加减法的运算方法，并通过一些有趣的例题，让学生们更好地理解

和掌握。

3.随堂练习：在讲解和演示之后，我会给出一些随堂练习题，让

学生们独立进行计算，以此检验他们对于10以内加减法的掌握情况。

4.小组合作：我会将学生们分成小组，让他们在小组内互相出题，

并共同解决，以此培养他们的合作能力。

六、板书设计

我在黑板上会列出10以内加减法的运算方法，以及一些重要的运

算规律，让学生们可以随时查看和复习。

七、作业设计

1.小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩几个苹果？

2.小红有7个橘子，她给了小明2个，还剩几个橘子？

3.小刚有8个糖果，他吃掉了2个，然后又得到了3个糖果，他

现在有多少个糖果？

答案：

1.2个苹果

2.5个橘子

3.9个糖果

八、课后反思及拓展延伸

同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸，如与家人和

朋友一起进行10以内加减法的游戏，以此提高他们的运算能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

在教学内容中，我特别强调了10以内加减法的运算方法。这是因

为，对于一年级的学生来说，他们需要理解的是最基础的数学概念，

为他们以后的学习打下坚实的基础。我详细地解析了加减法的运算步

骤，让学生们能够清晰地理解每一步的操作。

二、教学目标细节

我在制定教学目标时，除了让学生掌握10以内加减法的运算方法，

还强调了培养学生独立进行计算的能力。这是因为，我希望通过本节

课的学习，学生们能够学会自主学习，独立解决问题。

三、教学难点与重点细节

在教学难点与重点时，我特别指出，加减法的运算规律是学生们

需要重点掌握的内容。这是因为，掌握了加减法的运算规律，学生们

在进行计算时会更加得心应手，能够更加熟练地解决实际问题。

四、教具与学具准备细节

在教具与学具的准备上，我准备了一些与10以内加减法相关的图

片和卡片。这些图片和卡片可以帮助学生们更好地理解加减法的运算

概念，使学习变得更加生动有趣。

五、教学过程细节

在教学过程中，我通过实践情景引入，让学生们了解到10以内加

减法在实际生活中的应用。接着，我通过讲解与演示，让学生们掌握

10以内加减法的运算方法。然后，我给出了随堂练习题，让学生们独

立进行计算。我组织了小组合作活动，让学生们在合作中解决问题。

六、板书设计细节

在板书设计上，我列出了10以内加减法的运算方法以及一些重要

的运算规律。这样的板书设计可以帮助学生们清晰地记忆和理解加减

法的运算规则。

七、作业设计细节

在作业设计上，我给出了三个实际问题，让学生们运用10以内的

加减法进行解决。这样的作业设计既能够让学生们巩固所学知识，又

能够让他们将所学知识应用到实际生活中。

八