2024届高考语文复习诗歌专题训练春晚诗（含解析）.pdfVIP

2024届高考语文复习诗歌专题训练春晚诗(含解析)

诗歌专题训练春晚诗

阅读下面这首宋诗，完成小题。

郡圃春晚

韩琦①

溶溶春水满方塘，栏风微落蕊香。

尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。

沉病不为闲来减，流景知从静处长。

欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂。

注：韩琦，北宋政治家，曾为相十载，赞辅三朝，其功甚伟。本

诗是韩琦晚年知相州时的作品。

1.下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联照应诗题，起句便描绘出春水方生、碧波平岸的气象，

而微风送来的几缕清香，又让人感到春花正随风飘堕。

B.诗人善于用字，颔联中“又”“还”二字既形象表现杨花飘飘

落落、林鸟忽现忽藏之美景，又含蓄表达怡然心境。

C.古人称酒为“酒兵”，意思是说酒能消愁，如同兵能克敌；第

七句说欲战万愁无酒力”，暗合了这个意思。

D.木诗构思巧妙，前两联从眼前春水、落蕊、杨花、林鸟等景

着笔，颈联由景及人，尾联直抒胸臆，结构流转自然。

2.诗歌尾联直抒无可奈何的愁情，请结合全诗简要分析诗人因

何而“愁二

阅读下面这首诗，完成下面小题。

春晚书山家屋壁二首(其二)

贯休

水香塘黑蒲①森森，鸳鸯溺德②如家禽。

前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。

蚕娘洗茧前溪泳，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

【注】①蒲多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在

泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②潮耦(xichi)一种像

鸳鸯的水鸟。③柘(zh。)一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，

叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是贵重的木料。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联写池塘里森森蒲草，传来阵陶清香，水鸟悠闲嬉戏，如

家禽一样，一点儿也不怕人，为“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。

B.颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，

显示物产的富足，对民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想。

C.颈联描写了蚕娘在泳溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场

景，这两句诗既写出了蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。

D.这首诗的后四句描写了四个不同的人物，这在同类唐诗中是

不多见的，诗人主要运用动作描写和对比手法来勾勒人物形象。

4.概括尾联中“山翁的形象特点并分析尾联中蕴含的诗人的情

感。

阅读下面这首宋词，完成小题。

清平乐•春晚

王安国①

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。

小怜初上琵琶②，晓来思绕天。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

【注】①王安国(1028—1074),字平甫，王安石之弟。以文章

著称于世，1068年(熙宁元年)赐进士及第。与兄王安石政见不合，

非议新法。王安石罢相后，被吕惠卿排挤罢官。②此句化用李贺的“湾

头见小怜，请上琵琶弦:小怜，北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶，

后代诗人常用来借指歌女。

5.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.词人惯用倒装，如开篇二句，黄鸯想用其巧妙的口舌恳求春

天，再多留一段时日，直接表达了词人对春天即将逝去的怅叹和不舍。

B.“满地”“昨夜”二句，先写南园中落红满地的凄凉景象，再

点明原因：昨夜东风春雨的摧残，使原本灿烂盛放如宫锦般艳丽的花

零落成泥。

C.“小怜”句用典。这琵琶声哀婉动人，当此即将逝去的春宵，

多少闺中佳人长夜不眠，那剪不断理还乱的情思飞越千里关山，追寻

天游子。

D.整首词运用视听结合的手法，从声音和色彩两个方面勾勒出

一幅暮春图画，词人在伤春、惜春中寄寓了自己深沉的身世感。

6.评论说，王