人教版一年级数学上册第一单元准备课教案 .pdfVIP

第一单元准备课

【内容标准】

1．能认读10以内的数，会用数表示物体的个数。

2．能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

【教学目标】

1．通过数数活动，初步了解儿童认数、数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2．通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头

表达能力。

3．让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣及其对人对物的爱的情感，

渗透思想品德教育。

【教学内容分析】

这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面给入学的学生展现校园生活，

帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，

小学生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师，爱护同学，还要好好学习，热爱科学，锻

炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初

步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。使教师初

步了解学生数数，观察和语言表达能力情况，为以后教学做准备。

【教学课时】1课时

数一数

【教学目标】

1．通过数数活动，初步了解儿童认数、数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2．通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口

头表达能力。

3．学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣及其对人对物的爱的情感，

渗透思想品德教育。

【教学重、难点】

初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

【教学流程】

一、创设情境，生成问题

教师拿出一份礼物——一封小明的信，谈话：

亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，我们将成为一名真正的小学生了，爸爸

妈妈告诉我，在学校里，我们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会

许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，他们还说，数学书里都是一些有

趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助我们解决一些生活中

的困难，听了这些我可高兴了，非常想学数学，你们想学习数学吗？好了，今天我先

带你们到我们学校看一看吧。（师出示课本第2页和第3页主体图或让学生看课本主

体图）

二、探索交流，解决问题

教师：小明的学校是一所美丽的乡中心小学，大家仔细观察这幅图，你看到了什

么？学生看图后回答，教师根据学生的回答贴出相应的图片（相同数量的贴一种）。

1．数数量是1的物体。

教师指红旗问：有几面红旗？用数字几来表示？（生答后师在红旗图片旁边板书

1）还有哪些物体也可以用1来表示？（生回答）

2．数其他数量的物体。

（1）教师提出要求：（师指黑板上其他的图片）和小组的同学一起数一数

这些物体的数量是多少？（板书课题：数一数）用数字几来表示？写在相应

的图片后面。然后看看图中还有哪些物体的数量也用这个数字来表示。

（2）学生小组内活动，教师参与。

（3）汇报（学生每说出一种，教师在相应的图片后面板书数量。并答出

还有哪些物体的数量也用这个数字来表示。数量是3以上的物体，应让学生

说说是怎么数出来的，教师在学生回答的基础上给总结出数的快而且不漏的

方法。）

（4）师：观察黑板上的物体和数量，你发现了什么？（生充分回答，根

据生回答引导学生把这些数字进行排队，教师相应调整图片和数字的位置。）

（5）认读数字（顺读、倒读、随便指读）。

三、巩固应用，内化提高

1．数身边物品的数量（请几名代表发言）

2．数物品的个数，然后和相应的数字连线。

3．数一数，在方框里填上相应的数字。

4．根据数字圈出相应数量的图形。

5．把下面各数按顺序连起来，看看像什么？（小鸡图）

四、回顾整理，反思提升

小朋友们，今天是我们第一次上数学课，你有什么感受？有什么收获？

说给大家听一听。

教学反思：

第二课时比多少

【教学目标】

1．使学生初步了解一一对应，知道“