37.认知实习课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《认知实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

（中文）认知实习

课程名称

（英文）EnterpriseCognitiveTraining

课程代码课程性质必修

开课院部经济管理学院课程负责人班导师

课程团队陈冠州、罗万红、毕先玲、于凤玲

授课学期第3学期学分/学时1/16

理论实验实训

学时学时（含上机）

课内学时16

实习16其他

适用专业金融学专业

授课语言中文

对先修的

管理学、新时代大学生劳动教育周（一）

要求

对后续的

新时代大学生劳动教育周（二）、跨文化交际、毕业设计（论文）

支撑

弘扬社会主义核心价值观，树立良好的金融学职业素养，培养遵守金融

课程思政

秩序和金融安全等相关法律法规的意识和习惯，从辩证唯物主义角度看

设计

待金融行业发展的现状和未来趋势。

本课程着重培养学生的实践能力，通过到校外金融企业的短期实训，把金

创新创业教

融理论和法律法规与具体的金融业务结合起来，体现了金融专业教育与创

育设计

新创业教育的有机融合。

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本课程是金融学专业本科生专项实践的先导课程，为后续的专业实

训奠定认知基础。本课程主要内容包括：现场参观金融机构、听取金

融企业的有关讲座、了解实习单位的金融运营流程和管理理念、与实习

企业相关人员进行沟通交流、撰写实习总结报告等。

课程简介本课程主要通过校企协同，共同为学生创造一个专业认知机会。通过认知

实习，让学生初步接触金融机构的实际运营活动，了解电子金融行业的实际发

展情况，培养社会交往与人际沟通能力、文案撰写表达能力，以及树立良好的

职业道德和行业规范意识，为日后进一步的专业学习和就业引导方向。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

了解实习企业所属细2.3掌握金融学专业的2具备扎实的数学、现代信息技

分金融行业的发展情专业基础知识；认知和术、逻辑思维基础，牢固掌握本专业

况。理解国内外金融发展基础知识、基本理论与基本技

史；了解金融学在整个能；认知和理解国内外金融发展

经济管理学科体系中史。既掌握经济学、管理学的基本原

的定位及其与本学科理、金融活动的基本流程和风险控

其它专业的分工与联制，又了解其他相关领域基础知识，

系。形成兼具人文社会科学和自然科学

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的均衡知识结构并足额达成理论