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《24、古诗两首》作业设计（精选5篇）
《24、古诗两首》作业设计篇1
一、将词语补充完整。
云（）风（）傍（）随（）忙里（）
（）
风（）日（）花（）柳（）心花（）
（）
依（）傍（）柳（）花（）（）（）
若狂
二、选择正确的意思。
余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情
况以外或以后的时间；④我；⑤姓。
1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（）
2、时人不识余心乐。（）
3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（）
4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。（）
三、根据古诗内容填空。
1、诗句“（）”再现了绿树红花、黄莺欢歌
的自然景观，诗句“（）”展示了水村山郭、酒旗招展的生
活场景，诗句“（）”展现了具有悠久历史的图景。
从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有
（）。
2、＜春日偶成＞是（）诗人（）春日郊游，即景
生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人
们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是
（）。感受到作
者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。
四、积累：填写带有“山、水”的诗句。
1、遥望洞庭山水翠，（）。
2、水光潋滟晴方好，（）。
3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。
4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。
《24、古诗两首》作业设计篇2
一、比一比，再组词。
值（）园（）屐（）满（）
植（）圆（）技（）瞒（）
墙（）扉（）苔（）怜（）
蔷（）非（）抬（）玲（）
二、解释带点的词语，再写出诗句的意思。
⑴应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应怜___________________小扣___________________
________________________________________________________________
⑵春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
关___________________出___________________
________________________________________________________________
三、
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