《光电信息科学与工程专业金工实习》课程教学大纲.docx

《光电信息科学与工程专业金工实习》教学大纲

课程名称：金工实习课程编号：F098094682

英文名称：MetalworkingPractice

学时：1周 学分：1学分

开课学期：第5学期

适用专业：光电信息科学与工程

课程类别：实践课

课程性质：专业方向与拓展

先修课程：工程制图基础

一、课程的性质及任务

《金工实习》课程是光电信息科学与工程专业学生的集中实践性环节，本大纲适用于光电信息科学与工程专业。

本课程传授机械制造基本知识和基本技能，是绝大多数理工科专业大学生的必修课。对于非机械类各专业学生，金工实习还是学习其它有关技术基础课和专业课的重要先修课，又是它的实践环节和重要组成部分，通过金工实习培养和提高非机械类学生的机械认知、实践技能和工程意识，培养学生工匠精神。

二、课程目标与要求

了解焊接、车、铣、钳等工种的基本知识，掌握各工种的基本操作能力。

了解零件的制造加工过程，具有零件设计、加工、检测的初步能力。

了解工程实践中应遵守的职业道德和行业规范、产业政策和法律法规，具有安全意识和法律意识。

通过各工种实践，理解工程师对公众安全、健康和福祉的社会责任，培养工匠精神等思政内容。

三、教学方法及手段

1.入场培训实习开始前对学生进行入厂教育，是学生了解实习的意义、内容及安全操作规范。

2．实习教学实习教学过程中，实习指导教师全程跟班指导，讲解各种加工工艺的原理、设备及设备操作方法，解答学生存在的疑难问题，提高学生对典型加工工艺的认识，树立工程意识。

3.实习报告要求学生课余时间完成当天实习工序的实习报告内容，实习指导教师每周审阅实习报告，加强对实习环节的理解和掌握。

四、课程的基本内容与教学要求

1．焊接

[教学目的与要求]：

（1）了解手工电弧焊和气焊所用设备、基本结构、工作原理与使用方法；

（2）了解常见焊条种类，焊条的组成和作用；

（3）了解常用焊接接头型式和坡口型式。了解不同空间位置的焊接特点；

（4）熟悉焊接车间的安全技术；

（5）使用手工电弧焊方法独立完成焊接工件。

[主要内容]：

（1）焊接的概念、特点及分类。

（2）手工电弧焊的引弧方法，焊接过程及应用，手弧焊机的分类及结构特点，电焊条的组成及作用，焊接接头形式和坡口形式；焊接空间位置；

（3）气焊的概念；气焊设备；气割所用设备。

[实习重点]：

（1）焊接方法的选择及焊接工艺制定；

（2）手工电弧焊操作；

2．切削加工的基本知识

[教学目的与要求]：

（1）了解金属切削加工的基本知识，熟悉机床床的组成、用途及传动系统；

（2）了解切削加工精度和表面粗糙度要求；

（3）熟悉常用的夹具和量具。

[主要内容]：

（1）切削加工概述；

（2）机械加工零件的技术要求；

（3）量具。

[实习重点]：

（1）金属切削加工过程的特点、切削力和切削热及切削加工经济性。

3．车工

[教学目的与要求]：

（1）了解车刀的组成及结构及车床上工件的安装；

（2）掌握车床操作要点、基本切削工作及操作技能；

[主要内容]：

（1）现场讲解车床的组成及车床各部分作用；

（2）车刀的组成及安装，了解车刀的主要角度及作用；

（3）现场演示、讲解工件安装方法及所用附件的使用方法，车床操作要点和基本车削工作，掌握车外圆、车端面、钻孔、镗孔、切断，切槽和加工锥面等基本车削加工方法；

（4）磨床的结构及主要工作。

[实习重点]：

（1）外圆柱面及成形面的车削操作。

4．铣工

[教学目的与要求]：

（1）了解常用铣床的组成、运动和用途；

（2）掌握普通铣床操作要点、基本切削工作及操作技能。

[主要内容]：

（1）铣削的切削运动及铣削特点；

（2）了解铣床的主要组成部分及各部分作用；

（3）铣刀及其安装，现场讲解铣床附件及工件安装两部分；

（4）演示主要的铣削工作，学生独立操作铣平面、铣沟槽等方法。

[实习重点]：

（1）平面及沟槽的铣削操作。

5．钳工

[教学目的与要求]：

（1）了解钳工工作在机械装配及维修中的作用，特点及应用；

（2）了解钳工主要工作的基本操作方法，特点和应用，以及所用工具、量具的构造和使用方法；

（3）熟悉钳工车间的安全技术；

（4）完成中等复杂程度零件的划线工作；

（5）独立完成钳工工作件，了解錾、锯、锉、钻孔、攻丝、套扣等操作。

[主要内容]：

（1）钳工的主要工作及钳工的应用；

（2）使用钳工工具进行划线、锯切、锉削及钻孔等工作，完成钳工小锤的加工握。

[实习重点]：

（1）钳工操作及精度测量。

五、实习报告

5.1实习报告要求

1．实习报告按每周提交一次，要求每名同学独立完成。

2.原则上每周五由班级负责人收齐实习报告交于实习指导教师，指导教师批阅。

3.要求