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农村初中教研工作计划

农村初中教研工作计划范文（精选11篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、

新的收获，为此需要好好地写一份工作计划了。可是到底什么样的工

作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的农村初中教研工

作计划范文，希望对大家有所帮助。

农村初中教研工作计划篇1

一、指导思想：

认真贯彻落实县教体局教研工作要求，提高教研工作的针对性、

实效性，促进区域内交流与资源共享，深化课堂教学改革，以研促教，

促进教师的专业成长，进一步提高教育教学质量，逐步提升本中心的

教研工作水平。

二、活动要求

1、中心学科组长按中心计划活动要求提前14天发通知，其它兄

弟学校由教导处及时通知相关教师，做好书面备课。通知内容包括：

①活动主题

②授课类型、内容

③活动的详细安排

2、担任主讲的任课教师要撰写专题论文（或专题发言材料），编

印教案（须经教导处审验，方可赴承担学校参加活动），做到与会人

员人手一份。

3、每次活动各学科组长必须到位，准备好专业听评课的各项表格，

按照专业听评课的程序及要求，负责组织开展好学科教研活动。

4、每次活动各校组织相关教师准时参加。

5、与会人员要求：

①写好集体备课材料或专题发言的书面材料准备交流。

②按照专业听评课的要求认真参加听课和评课活动。

③参加活动的人员要准时到达活动学校，并进行相关的学科检查。

6、专业听评课的程序是：①课前会议②课堂观察③课后评议，请

参加活动的人员在学科组长的组织下，分工合作、交流研讨，做好每

一个环节的工作。

7、对在活动中教师所撰写的交流论文，教研中心将装订成册，并

评出优秀论文给予鼓励。

8、每次活动学科组长要负责收集参加教师准备的材料，活动结束

要写好小结，并上交中心备存。

9、为了促使学科教研持续有效地开展，各学科组可根据本学科的

实际，组建学科教师博客群（或：安徽教师工作室，qq工作群）,利

用网络平台进行深度交流研讨

农村初中教研工作计划篇2

为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的

执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断

深化我校校本教研工作，特制定此计划。

一、指导思想：

以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我

校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个

体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提

升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。校

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学

为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在

校内努力形成“xxx、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，

合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师

专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研

工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课

堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实

效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师

的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促

进教师专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络

资源，促进教师专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：

1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研

组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3

年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。

2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，

继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制

度作保障。

3、发挥“专业引领”作用。

(1)继续推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼

搏中学会教学，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目

前课堂教学的瓶颈现象