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人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》单
元集体备课
一、教学内容
包括9个例题，７个练习：
l例１――口算（20×3）
l例２――估算（29×8）
u例１――笔算１（12×3）
u例２――笔算２（18×3）
u例３――笔算３（24×9）
u例４――笔算４（634×8）
u例５――关于０的乘法
u例６――笔算５（508×3）
u例７――笔算６（280×3）
二、教材解读
1．地位和作用
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减
法、会笔算两三位数加减法的基础上进行教学的。学好这部分知识，将为以后学
习多位数乘法、笔算除法打基础。
2.编排体系及特点
先出口算，是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百
数比较容易接受。同时，由于笔算乘法，如12×3，在计算时要算2×3和10×3，
这就要用到整十数乘一位数。因此在教学笔算乘法时需要有口算的基础。此外，
乘法估算也同样需要有一定的口算乘法的基础，所以先出口算有利于学生掌握笔
算和学习估算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，从而有利于培养学生
的计算能力。
本单元的笔算乘法分两个层次编排：（1）通过两位数乘一位数（不进位），
引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。（2）突破笔算乘法的难点。主要解决
两个问题，一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问题。在进位中，先出
不连续进位的，再出连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。这样编排
重点突出，分散了难点，便于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握新知
识，从而既节省了教学时间，又培养了学生的学习能力。
与老教材对比：
新教材老教材
例1：2×10，20×3例1：20×3
例2：300×4（做一
做）
口算乘
法例2：29×8（估算）例3：12×3
例4：120×3
例1：12×3例1：12×3
例2：234×2（做一
做）
例2：18×3例3：24×3
例4：192×4
笔算乘例3；24×9例5：454×4
法
例4：634×8
例5：0的乘法例6：0×3
例7：0×33×0
例6：508×3例8：102×4
例7：280×3例9：350×3
例10：应用
不同：（1）加大教学的步子。根据课标中有关计算教学的改革理念和教学目
标（复杂性和熟练要求大大降低），重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学
的课时数和例题数。多位数乘一位数的教学，从老教材的17课时减少为13课时，
例题也从10个减少为7个，明显加大了教学的步子，节省了教学的时间，留给学
生更大的探索和思考空间。
（2）淡化计算法则。当前的数学课程改革
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