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小学生课外阅读现状及对策研究——以大理市第二完全小学为例
摘要
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基将课外阅读视为“智力生活的指路灯”和“智力发展的必要条件”。小学生正处于认知发展、知识积累、人格形成的重要阶段，小学阶段是教育的关键时期，在小学阶段小学生可以在课余时间好好发展阅读习惯和阅读能力对提高语文素养起着非常重要的作用。但是小学生课外阅读在实际中也产生了许多的问题。研究小学生的课外阅读现状，了解学生的阅读兴趣和阅读需要，发现存在的问题，对改善学生课外阅读现状、促进学生真正意义上的全面发展有重大意义。本研究主要
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