《当代世界经济与政治》课程教学大纲.docx

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《当代世界经济与政治》课程教学大纲

????一、课程信息

课程代码(COURSECODE)

306BZ008

课程名称(COURSETITLE)

当代世界经济与政治

课程性质(COURSE?CHARACTER)

学科必修课

学分(CREDIT)

3

周数(WEEKS)

16

学时(CONTACTHOURS)

48

先修课程(PRE-COURSE)

政治学原理

课程负责人(COURSECOORDINATOR)

?

适用专业

?政治学与行政学

课程简介:

《当代世界经济与政治》是教育部规定的全国高校文科专业学生的马克思主义公共理论课程。具有综合性、理论性、现实性、政策性很强的特点。本课程系统、全面介绍了马克思主义关于世界经济与政治的基本理论、邓小平国际战略思想以及中央新一代领导人关于国际问题的重要论述和我国的外交方针政策。课程坚持史论结合,按照历史发展的逻辑顺序,研究和介绍第二次世界大战后直至当今世界的国际局势,总结其规律和经验教训,并对世界经济与政治中的重要问题进行了专题性研究。

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二、课程目标

通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:

1.进一步巩固当前国际政治、经济局势的主要特点和发展趋势、我国对外关系的发展和外交政策的目标、原则以及对于建立国际新秩序的基本主张等相关基础理论知识。

2.系统掌握当今世界经济与政治的发展演变及趋势和面临的主要问题;了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位、作用以及它们的对外战略;了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训;全面认识我国的外交战略、方针,我国对外政策的目标和基本原则,我国的国际地位和作用。

3.培养科学地运用本课程的理论、观点和方法观察世界的能力,包括分析国际政治、经济问题的新特点和国际斗争的主要问题的能力,分析当今国际热点问题的演变及其发展趋势的能力。

4.扩大学生的国际视野,增强国际意识,具备国际人的素质。

5.树立为国家富强和民族振兴、为全人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

毕业

要求1

毕业要求指标点1.1

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毕业要求指标点1.2

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毕业要求指标点1.3

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毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

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毕业要求指标点2.2

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毕业要求指标点2.3

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毕业

要求3

毕业要求指标点3.1

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M

毕业要求指标点3.2

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L

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毕业要求指标点3.3

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M

毕业

要求4

毕业要求指标点4.1

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毕业要求指标点4.2

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毕业要求指标点4.3

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三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

1.当代世界政治

课程目标1、2、3、4

1.战后世界政治格局的演变2.当今世界政治发展的基本特点

3.当今世界政治面临的主要问题

1.了解当今世界政治的主要行为主体和影响因素。

2.正确认识战后世界政治格局的演变,了解两极格局形成、发展、解体的整个过程。

3.重点掌握当今世界政治的主要特点。

4.正确认识当今世界政治的主要问题,尤其是霸权主义、强权政治的新发展。

1.课堂讲授

2.课堂讨论

理论

10学时

课程思政元素:信仰马克思主义、爱自己的国家等;

课程思政教学内容设计:了解当国际政治面临的主要问题等;主要内容可包括:通过对国际形势的分析,让学生体会到国际政治与经济的魅力。

2.当代世界经济

课程目标1、2、3、4、

1.战后世界经济的演变

2.当代世界经济的主体及运行机制

3.当今世界经济的特点

4.当今世界经济面临的焦点问题

1.使学生历史地把握第二次世界的战后世界经济的演变历程。

2.帮助学生了解当今世界经济的运行主体和主要领域。

3.重点掌握当今世界经济的主要特点和面临的问题。

4.通过分析当今世界经济的运行、特点、以及存在的焦点问题,把握当代世界经济的走向。

1.课堂讲授

2.课堂讨论

3.课后阅读

理论

10学时

3.发达资本主义国家的政治与经济

课程目标1、2、3

1.发达资本主义国家经济

2.发达资本主义国家政治

3.发达资本主义国家对外关系与对外政策

1.了解并正确认识战后发达资本主义国家经济发展的历程及其经济体制、经济政策的调整、其取得经济成就的原因、面临的现实难题及其深层次矛盾。

2.认识二战以后发达资本主义国家政治的重大变化,掌握资产阶级民主制的主要内容和实质。

3.重点掌握美国二战以后全球战略的演变及其特点;西欧、日本二战后对外关系的演变。

1.课堂讲授

2.课堂讨论

3.课后阅读

理论

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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