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?《办公自动化》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ059
课程名称（COURSETITLE）
办公自动化
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业技能训练课
学分（CREDIT）
0.5
周数（WEEKS）
1
学时（CONTACTHOURS）
16
先修课程（PRE-COURSE）
计算机应用基础
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《办公自动化》为专业技能训练课程，由基本理论、基本功能及OBE理念引导下的实务三个部分组成。主要内容包括：OFFICE软件使用技能训练及网络资源应用技能训练等。通过本课程学习与训练，使学生能够掌握WORD文档常规编辑功能、常见几种电子幻灯片的制作和放映方法、EXCEL的数据的处理和统计分析功能，提高综合素质，促进学生更好地参与日常工作、学习和生活活动。此外，依据学校关于学年论文和毕业论文的规范要求进行有针对性的训练，提升学生学年论文和毕业论文的编辑排版技能。
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二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过训练，使学生能够掌握WORD文档常规编辑功能、常见几种电子幻灯片的制作和放映方法、EXCEL的数据的处理和统计分析功能，提高综合素质，促进学生更好地参与日常工作、学习和生活活动。
2．依据学校关于学年论文和毕业论文的规范要求进行有针对性的训练，提升学生学年论文和毕业论文的编辑排版技能。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
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?
毕业要求指标点1.2
?
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毕业要求指标点1.3
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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?
毕业要求指标点2.2
?
?
毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
?
?
毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
H
H
毕业
要求4
毕业要求指标点4.1
?
?
毕业要求指标点4.2
?
?
毕业要求指标点4.3
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毕业
要求5
毕业要求指标点5.1
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?
毕业要求指标点5.2
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毕业要求指标点5.3
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
第一讲
WORD软件
课程目标1、2
WORD软件的正常功能使用训练
使学生学会使用常规编辑功能
实验室讲解、训练、强化
实践训练
4
课程思政元素：科学精神、探索精神和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过WORD软件的正常功能使用技能介绍与训练，培养学生的科学态度、探索精神，强化学生的责任意识。
第二讲
POWERPOINT软件
课程目标1、2
POWERPOINT软件的正常功能使用训练
使学生学会使用常规编辑功能
实验室讲解、训练、强化
实践训练
4
课程思政元素：科学精神、探索精神和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过POWERPOINT软件的正常功能使用技能介绍与训练，培养学生的科学态度、探索精神，强化学生的责任意识。
第三讲
EXCEL软件
课程目标1、2
EXCEL软件的正常功能使用训练
使学生学会使用常规编辑功能
实验室讲解、训练、强化
实践训练
4
课程思政元素：科学精神、探索精神和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过EXCEL软件的正常功能使用技能介绍与训练，培养学生的科学态度、探索精神，强化学生的责任意识。
第四讲
因特网常规资源
课程目标1、2
因特网常规资源使用指导
使学生学会网络资源搜索及下载方法
实验室讲解、训练、强化
实践训练
2
课程思政元素：科学精神、探索精神和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过因特网常规资源使用技能介绍与训练，培养学生的科学态度、探索精神，强化学生的责任意识。
第五讲
我校图书馆电子资源
课程目标1、2
我校图书馆电子资源使用指导
使学生学会科研资料搜索及下载方法
实验室讲解、训练、强化
实践训练
2
课程思政元素：科学精神、探索精神和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过我校图书馆电子资源使用技能介绍与训练，培养学生的科学态度、探索精神，强化学生的责任意识。
备注
（1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法，组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等方法实施课程思政教育。?????
（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考察学生课堂表现情况、课后相关课题研讨情况、课余自习情况等。
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四、成绩评定及考核方式
知识单元
对应课程目标
考核方式
成绩评定
第一讲
WORD软件
课
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