unit 2 My Days of the Week教案B Let’s talk _原创精品文档.pdfVIP

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PEP5Unit2MyDaysoftheWeek教案

教学内容：BLet’stalk

教学目标：

1．知识目标：

（1）能听懂、会说:WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioften….并能在真实情境中

加以运用；

（2）能运用所学过动词短语：watchTV,listentomusic,drawpictures,playcomputer

games,dosports,playfootball等，结合所学新知展开综合性的对话交流。

2．能力目标：

（1）通过所学句型WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioften….谈论周末的活动安

排，提高语言运用能力；

（2）能准确朗读该对话；

（3）通过所创设的世博情境，发挥学生的想象能力，增强主动思维能力和实践能力，

提高口语运用能力。

3．情感目标：

（1）学生能根据所学语言解决问题，在创设情境中激发表达的兴趣，积极参与表达交

流；

（2）培养学生在学习过程中注重合作学习，乐意参与交流的意识；

（3）引导学生学会合理安排周末的活动，养成良好的生活习惯，从而使学生明确：现

在的习惯决定将来的人生状态。

教学重点：

让学生在所创设的世博情境中熟练运用句型WhatdoyoudoonSaturdays/

Sundays?Ioften进行交流。

教学难点：

结合旧知，将所学知识进行综合运用，拓展学生思维，激发学生表达的欲望，提高口语

表达能力。

教学过程：

Step1:Warm-up/Review

1.Chant

2.Askandanswer:

—Whatdoyouhaveon_______s?

—Wehave_____________.

3.WhatdoyouhaveonSaturdays?WhatdoyouhaveonSundays?

Toelicit:Wehavenoclasses.

Step2:Presentation

musiconSundays.

Chant:Saturdays,Saturdays.IoftenreadbooksonSaturdays.

Sundays,Sundays.IoftenlistentomusiconSundays.

WhatdoyoudoonSaturdays?

WhatdoyoudoonSundays?

2.Let’splay:(大转盘)

Asktogether:WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?One,two,stop.

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GuideSstosay:Ioften….

Reviewthephrases:watchTV,listentomusic,drawpictures,playcomputergames,do

sports,playfootball,playbasketball,playping-pong,dohomework,readbooks,sleepandeat.

3.Makeasurvey:

(1)TandSspracticeinpairs.

(2)EncourageSsdoandticktheanswers.

Step3:Consolidation

1.Leadin:XiYangyang,FeiYangyangandLanYangyang.

(小羊们在世博园)T:Wherearethey?(InShanghai.)

T:It’