Unit2 My week part A Let’ s spell(教案)人教PEP版英语五年级上册.pdfVIP

Unit2MyweekpartALet’sspell（教案）人教PEP版

英语五年级上册

教学目标：

1.本单元的单词拼写；

2.通过本单元的学习，学生可以回答问题或进行简单的对话，

介绍一周七天的名称和内容。

教学重点：

1.本单元的单词拼写；

2.对一周七天名称的掌握。

教学难点：

对一周七天名称的运用。

教学过程：

一、引入

1.自我介绍，引出本单元的话题。

2.以“Chantspell（快诵快拼）”的方式，快速介绍一下本

单元的单词。

3.引出本课重点内容。根据学生的实际情况，写下一些问题，

让学生尝试回答。比如：

Whatdayistoday?Whatdaywasyesterday/tomorrow?

WhatdoyouusuallydoonSaturdays/Sundays/...？

二、学习

1.词汇复习。教师拿出图卡，出示单词图片和单词卡片，和学

生一起读并复习单词，中英文对照。

2.拼写。在词汇复习的基础上，教师教导学生如何拼写单词。

（1）先读单词卡片，并记住单词。

（2）把单词按字母一个一个写出来。在写的时候可以模仿教师

的写法。

（3）读出拼好的单词。

（4）检查拼写是否准确。

3.巩固。教师给予学生练习机会，让学生尝试拼写单词。

（1）单词连线。教师提供印有单词的画卡片，在黑板上起一个

家庭树状图，讲解图片与单词的对应关系，让学生把单词卡片和相

应的图片放在一起。学生完成后，检查，纠正错误。教师让正确的

学生给出单词的拼写。

（2）利用音乐来记忆。教师播放与本单元相关的音乐，并让学

生随唱随跳，听力理解。

三、总结

回顾本节课的知识点。对学生的表现进行评价，同时也给予学

生鼓励和赞美的话语。

四、作业

1.背诵本单元的单词。

2.复习上课的内容，回忆一周七天的名称。

3.运用所学知识，给朋友介绍一下自己的一周。

教学反思

1.本课采用“快诵快拼”的方式，使得学生的单词记忆更加深

刻。

2.采用图卡片和画卡片的方式，使得学生对单词和图片的对应

关系更加清楚。

3.课堂氛围比较活跃，学生受到了良好的教学效果。

4.在下节课中，可以通过更多的活动方式让学生更加深入地理

解本单元的内容。