2024年一年级上学期语文工作计划范文(3篇) .pdfVIP

2024年一年级上学期语文工作计划范文

一、指导思想：

以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以新课程理念

为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的

课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平

和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养

学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全

面提高学生的语文综合素养。

二、教材分析：

本册教材共设____个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的

排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，

其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第

____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元

是开放单元，引导学生在生活中学习语文。

主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇

目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗)；从第____单元开始，引导

学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜

语、古诗等阅读材料，供学生练习自

自读和学习拼音，古诗要求背诵。

“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，

还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教

师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课

文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。“金钥匙”指导学习的

第1页共19页

方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能

当成知识点简单地要求学生记忆。

三、目标任务

(一)教学内容方面：

1、汉语拼音

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能

准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字

(1)认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁

(部首)，识字量不封顶，允许学生识字量有差异

(2)学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主

动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识

字。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端

正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

(1)阅读____篇诗文(下限)，背诵____篇诗文(下限)。能把握课文

的基本内容，感受诗歌的

音韵美。

(2)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(3)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(4)学习借助读物中的图画阅读。

(5)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

第2页共19页

4、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(4)有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

5、语文综合活动

(1)通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学

习策略及情感、态度、价值观方面得到发展。

(2)初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想

象力、创造力。

(二)学习习惯方面

培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

四、学生情况分析

本班____人，其中男生____人，____人。刚刚入学，学生还不有

从幼儿园的角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特别是男孩

子，又跑又叫的，难以集中思想。对于学校班级的各项纪律，常规都

不了解。集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻

研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的

阶段。

五、教学措施

吃透教材、深入了解学

生，创造性的使用新教材，有效地开展教育教学工作，提高教学

质量。

第3页共19页

1、在拼