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《生物制药专业实验1》课程教学大纲.docx

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《生物制药专业实验1》课程教学大纲

课程信息

课程代码(COURSECODE)

319B5310

课程名称(COURSETITLE)

生物制药专业实验(1)

课程性质(COURSECHARACTER)

必修

学分(CREDIT)

2

学时(CONTACTHOURS)

32

先修课程(PRE-COURSE)

生物化学、微生物学、化工原理、分子生物学与基因工程、细胞工程

课程负责人(COURSECOORDINATOR)

适用专业

生物制药

课程简介:

《生物制药专业实验1》是一门重要的专业实验课程,通过一系列专业实验的训练,使学生掌握生物制药领域中的基本实验技能,了解常用仪器设备的使用方法,增强学生利用所学的理论知识解决实际问题的能力,提高学生的实际动手能力。

课程主要内容包含:课程主要包括分子生物学与基因工程、细胞工程等实验内容。

二、课程目标

通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:

1.理解和巩固分子生物学与基因工程、细胞工程相关实验的基本原理、实验技术理论知识,掌握基本实验操作技能,学会正确使用常规仪器和观察记录实验结果,并能对实验结果进行比较、分析和讨论,初步掌握综合运用已学实验技术方法设计简单实验。

2.能对分子生物学与基因工程、细胞工程相关实验条件进行分析和优化,得到最佳条件,并与理论模型进行比较,得到合理有效的结论。

3.加强科学素质和良好的实验室工作习惯的训练,逐步养成在科学工作中严肃的态度、严格的要求、严密的方法和严谨的作风以及相互协作的团队精神,为从事生物学领域相关的生物药物产业奠定良好的理论和技术基础。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

课程目标

毕业要求指标点

4.3能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行关联、建模

4.4能对各种实验条件进行分析和优化,得到最佳条件,并与理论模型进行比较,得到合理有效的结论

9.1能够主动跟其他学科的成员共享信息,有效沟通,合作共事

课程目标1.

课程目标2.

课程目标3.

三、教学内容与预期学习成效

对应课程目标

实验内容

预期实验成效

实现环节

学时

课程目标1、2、3

分子生物学与基因工程实验:

1)目的基因PCR扩增及纯化

2)DNA的酶切与连接

3)载体DNA的转化

4)转化子的鉴定

知识目标:掌握利用PCR法扩增目的基因的方法、载体构建的基本操作技术;了解转化子及重组子的鉴定方法;掌握外源蛋白的原核表达及纯化技术。学会正确使用常规仪器;

能力目标:能对实验结果进行比较、分析和讨论;养成在科学工作中严肃的态度及相互协作的团队精神。

教学方法:讲授、讨论、实验操作演练。

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课程思政元素:团队协作精神、严谨细致的科学精神和工程思维等;

课程思政教学内容设计:实验过程中需要进行相互配合,培养学生相互沟通和团队协作。实验过程中需要注意每个实验操作,记录各个实验现象与结果,通过这一过程培养学生严谨细致的科学精神和工程思维。

课程目标1、2、3

细胞工程部分:

1)动植物细胞的结构观察;

2)细胞器的分离与观察;

3)细胞融合实验。

知识目标:具备运用细胞生物学的基本知识与基本理论解释现实生活中的一些相关现象。

能力目标:能够应用细胞生物学知识和技能,在现代农业、环境保护和生物医药等方面初步具有开展科学研究的能力

教学方法:讲授、讨论、实验操作演练。

16

课程思政元素:团队协作精神、严谨细致的科学精神和工程思维等;

课程思政教学内容设计:实验过程中需要进行相互配合,培养学生相互沟通和团队协作。实验过程中需要注意每个实验操作,记录各个实验现象与结果,通过这一过程培养学生严谨细致的科学精神和工程思维。

四、成绩评定

本课程总评成绩由以下方式给出,即总评成绩=实验报告成绩×50%+平时成绩×50%。

(1)实验报告(50%):实验报告包括分子生物学与基因工程、细胞工程实验报告,分别按百分制打分,成绩按课时比1:1计入实验报告总成绩,满分100分,占实验总评成绩的50%。实验报告支撑课程目标1和2。其中课程目标1占73%,课程目标2占27%,分别占实验总评成绩的36.5%和13.5%。

实验报告评分标准(以满分100计)

评价指标

优(85%-100%)

良(75%-85%)

中(60%-75%)

差(0%-60%)

实验报告撰写(100分)

实验报告撰写完整充实,填写工整规范,分析正确

实验报告撰写完整,填写规范有错误,分析基本正确

实验报告撰写完整性欠缺,填写规范有较多错误,分析有较多不合理

实验报告撰写完整性差,填写规范有许多错误,分析不正确

(2)平时成绩(50%):平时成绩由实验技能(30%)和平时表现(20%)组成,占总评成绩的50%。

实验技能:实验技能包括分子生物学与基因工程、细胞工程实验技能,分别按百分制打分,成绩按

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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