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谈学科大观念引领的单元整体教学
一、学科大观念的理解
(一)大概念与大观念
大概念的提出由来已久，对其有不同的理解，较为一致的理解是“大概念具有生活价值”。“广义的大概念是指居于学科基本结构的核心概念或若干居于课程核心位置的抽象概念整合相关知识、原理、技能、活动等课程内容要素，形成有关联的课程内容组块。”“大概念反映学科本质，具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值。”大观念与大概念有相似的含义，大观念“即一门学科或课程中可普遍迁移的核心概念及相应的概念性理解，表征该学科或课程的本质与教育价值”。可以将大观念与大概念同等看待。
(二)学科大观念
学科大观念是反映学科本质的在相关内容学习中运用的核心
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