- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅谈“新课标、新理念、新课堂”的理解与实践
作为一线小学语文教师,通过学习《语文课程标准》,加深了对新课程改革的理解与体会,使我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性,使我受益匪浅。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力,一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。随着时代的进步,虽然有了电脑、多种多媒体等现代化教学手段,但传统教学模式依然是上课老师讲、学生听,老师提问、学生回答,下课老师布置作业,学生完成。随着《新课标》的推出,我们看到了传统教学的不足之处,改变不能一蹴而就,但是我们首先应该注意到:课堂要以学生为主体,淡化老师的讲,要让学生动起来。
课例
在学校听课时,其中有
文档评论(0)