2.2 生物对环境的适应和影响（第1课时）七年级生物上册课件（2024苏科版）.pptx

生物对环境的适应2024苏科版新教材七年级上册生物第二章第二节（第1课时）精品课件

目录一、生物对环境的适应学习目标新课导入新课讲授课堂小结随堂练习二、自然界中生物对环境的适应（活动：模拟小鸟捕食）

学习目标

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04分析生物对环境的适应；举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应；通过模拟探究活动，提高分析和推理的能力及收集处理信息的能力；确立适者生存，不适者被淘汰的观点，认同可持续发展。

新课导入为什么蝴蝶飞进菜花丛中就找不到了？“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”很多生物都在长期的生存和发展过程中，形成了对环境的适应。

新课导入找找看,图片中有多少只蝴蝶找一找

一共有25只,你找全了吗?新课导入找一找

新课导入结论：与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利结论：与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。于它的生存。结论与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。

一、生物对环境的适应新课讲授生物生活在复杂的环境中，时刻受到环境中各种因素的影响。生物在长期的生存和发展过程中，形成了对其生存环境的适应。沙漠中的蛇草丛中的蛇不同环境中蛇的体色

一、生物对环境的适应新课讲授我们可以通过模拟小鸟捕食的活动来探究生物对环境的适应。

新课讲授实验材料和用具：几种大小相似、颜色不同的种子若干（如赤豆、绿豆等），计时器，颜色鲜艳的塑料绳。一、生物对环境的适应活动：模拟小鸟捕食

一、生物对环境的适应新课讲授方法用大小相似、颜色不同的种子模拟各种昆虫，将这些种子随意撒在草坪上。2在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪（也可以用仿真草坪代替），用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，把圈划的草坪看做昆虫的“栖息地”。1活动：模拟小鸟捕食

一、生物对环境的适应新课讲授方法在规定的时间内，统计小组成员获得的“猎物”种类和数量，以及草坪上“幸存者”的种类和数量。4以小组为单位，分工合作。一人记录活动数据，其余人扮作“小鸟”，在草坪上捕捉“昆虫”。3活动：模拟小鸟捕食

一、生物对环境的适应新课讲授如果在天然草坪上做实验，那么种子要煮熟晒干后使用，以免活动后遗留的种子发芽，破坏原有的草坪。如果在仿真草坪上做实验，那么不需要处理种子。提示：

思考回答Q1：获取的“猎物”中，哪一种颜色的数量最多？草坪上的“幸存者”中，哪一种颜色的数量最多？?获取的“猎物”中，颜色鲜艳的数量最多。在草坪上，绿色的“幸存者”数量最多。

思考回答Q2：如果这是自然界的真实情况，那么什么颜色的昆虫不易被天敌（捕食者）发现？这对昆虫的生存有什么意义？?在自然环境中，与背景颜色越接近的物体越不容易被“捕食者”发现，从而有更多的机会幸存下来。颜色与背景颜色相近的物体更有利其生存和繁衍。

在以上探究活动中，我们模拟比较了不同体色的昆虫对环境的适应性。在自然界中，生物对环境的适应是普遍存在的。观察课本图2-9，分析图中这些生物是怎样适应环境的？二、自然界中生物对环境的适应新课讲授

二、自然界中生物对环境的适应新课讲授思考：它是怎样适应环境的？仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失；绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。仙人掌01睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部。睡莲02

二、自然界中生物对环境的适应新课讲授思考：它是怎样适应环境的？猎豹有锐利的牙齿和尖锐的爪，能以极快的速度奔跑，捕捉猎物。猎豹03北极熊具有与冰雪相似的体色，皮下厚厚的脂肪层能够抵御寒冷。北极熊04

竹节虫05二、自然界中生物对环境的适应新课讲授思考：它是怎样适应环境的？竹节虫的身体与树枝相似，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食。

二、自然界中生物对环境的适应新课讲授生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。行为形态生物对环境的适应结构生二、自然界中生物对环境的适应新课讲授靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味。季节交替时，部分动物有迁徙的现象。空中飞行的动物，一般都具有翅或翼。寒冷的冬季到来时，有些植物会落叶。在水中游动的动物，一般都具有鳍或带蹼的足。

二、自然界中生物对环境的适应新课讲授当然，生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物的生存。

课堂小结1