人教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用——力 分层作业23 整体法和隔离法 动态平衡问题.docVIP

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分层作业23整体法和隔离法动态平衡问题

A组必备知识基础练

题组一整体法与隔离法

1.一儿童在搭积木时,将两个相同的三棱柱甲、乙相邻置于水平地面上,表面光滑的圆柱体丙架在两个三棱柱之间,截面如图所示。三块积木的质量均为m且处于静止状态,下列说法正确的是()

A.甲受到3个力的作用

B.地面对乙的摩擦力方向向右

C.地面对甲的支持力大小为32

D.若增大甲、乙间的距离,丙未落地且三者仍静止,则甲、乙对丙的作用力的合力变大

2.如图所示,由五根等长的轻质细绳悬挂起四个质量相等的灯笼,中间的细绳是水平的,另外四根细绳与水平面所成的角分别为θ1和θ2。关于θ1和θ2,下列关系式中正确的是()

A.θ1=2θ2

B.θ1=3θ2

C.sinθ1=3sinθ2

D.tanθ1=2tanθ2

题组二用解析法、图解法分析动态平衡问题

3.如图所示,一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A运动到B的过程中()

A.树枝对小鸟的作用力不变

B.树枝对小鸟的摩擦力不变

C.树枝对小鸟的弹力先减小后增大

D.树枝对小鸟的弹力保持不变

4.(辽宁丹东高一校考)如图所示,粗糙地面上放置一个足够大三角形框架,一光滑小环套在框架斜边上并系在轻绳的一端,轻绳另一端跨过光滑定滑轮固定在竖直墙上,现将钩码挂在定滑轮左侧的轻绳上,此时整个装置处于静止状态,逐渐增加钩码的个数,小环缓慢上移,若整个过程中框架始终静止,且钩码未落地,则下列说法正确的是()

A.轻绳拉力先增大再减小

B.地面对框架的摩擦力增大

C.地面对框架的支持力减小

D.小环所受支持力增大

题组三用相似三角形法分析动态平衡问题

5.(山东潍坊高一期末)如图所示,一工件放在地面上的O点,要将该工件吊起到空中的H点,用细绳c、d系在该工件上,施工队员甲、乙通过固定在横梁上的定滑轮M、N拉细绳,吊起过程甲、乙两队员位置不变,紧密配合拉细绳使该工件沿OM缓慢上升到H点,已知NH与OM垂直且与滑轮N相切,该工件上升过程中,下列分析正确的是()

A.细绳d的拉力先减小后增大

B.细绳c的拉力先增大后减小

C.甲对地面的压力先增大后减小

D.乙对地面的摩擦力减小

6.表面光滑的四分之一圆柱体紧靠墙角放置,其横截面如图所示。细绳一端连接小球,另一端绕过P处滑轮,小球在外力F拉动下从A点缓慢移动到B点。已知AP长度是BP长度的2倍,则小球在A处时绳子的拉力与小球在B处时绳子拉力的比为()

A.14 B.1

C.2 D.4

B组关键能力提升练

7.(多选)(河南郑州高一期末)如图所示,小球A和大球B都与竖直墙面接触,在水平推力F作用下整体静止,现使B沿水平地面缓慢向右移动,直至两个球心等高。在此过程中,水平推力F作用线始终通过B的球心O,不计一切摩擦,则下列说法正确的是()

A.水平推力F不断减小

B.B对地面的压力保持不变

C.墙对A的作用力不断增大

D.A对B的作用力不断减小

8.如图所示,半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上,质量为m的光滑小球P在水平外力F的作用下处于静止状态,P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ,将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90°,框架与小球始终保持静止状态,重力加速度为g,在此过程中,下列说法正确的是()

A.F未转动时,地面对框架的摩擦力大小为mg

B.F的最小值为mgsinθ

C.框架对小球的支持力先增大后减小

D.框架对小球的支持力先减小后增大

9.如图所示,用筷子夹质量为m的光滑小球,两根筷子与小球球心均在竖直平面内,两根筷子和竖直方向的夹角均为θ,下列说法正确的是()

A.两根筷子对小球作用力的合力的方向垂直于筷子

B.每根筷子对小球的弹力均为mg

C.若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球,则应增大夹角θ

D.若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球,则应减小夹角θ

10.如图所示,A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连,B球用长为l的细绳悬于O点,A球固定在O点正下方,且O、A间的距离恰为l,此时绳子所受的拉力为FT1,弹簧的弹力为F1,现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2(k1k2)的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为FT2,弹簧的弹力为F2,则下列说法正确的是()

A.FT1FT2

B.FT1FT2

C.FT1=FT2

D.F1=F2

C组核心素养拔高练

11.(多选)如图所示,物体A用轻质细绳与圆环B连接,圆环固定在竖直杆MN上。现用一水平力F作用在绳上的O点,将O点缓慢向左移动,使细绳与竖直方向的夹角θ逐渐增大。关于此过程,下列说法正确的是