第24课《寓言四则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

学习目标

1、掌握寓言文学的特点，熟悉著名寓言作家及其代表作，同时学习并记忆文中的生僻字词。(重点)

2、感受寓言通过对话塑造人物形象的技巧。(重点)

3、分析寓言中的巧妙想象和合理设定，通过情节分析，理解

故事背后所蕴含的深刻道理。(难点)

课前导入

你知道有哪些寓言故事呢?

坐井观天亡羊补牢揠苗助长

寓言是一种通过象征性故事传达深刻道理的文学形式，它以简

洁、精炼的语言和简单的结构来展现其强烈的表现力。这种文学体裁常用隐喻手法，将教育性的主题和深邃的思想融入简洁的叙事之中。

西方的代表作包括古希腊的《伊索寓言》,而中国的春秋战国时期也广泛流传着寓言，许多至今仍被收录在《庄子》、《韩非子》等经典文献里。

寓言故事

第一则

赫耳墨斯和雕像者

伊索是公元前6世纪的希腊寓言作家，出身奴隶，

以讲述寓言故事著称，这些故事常被用来讽刺权势者，最终导致他遭到处决。他的作品经过整理，形成了流传至今的《伊索寓言》。这些寓言故事以简短、形象、语言简练和幽默风趣为特点。

《赫耳墨斯和雕像者》出自《伊索寓言》。

伊索寓言

赫耳墨斯(Hermes)是古希腊神话中的神，罗马

神话中称为墨丘利(Mercury)。他是宙斯和阿特拉斯的女儿迈亚所生。赫耳墨斯在神话中扮演多重角色，包括众神的使者、商业、旅者、小偷和畜牧之神，同时也是雄辩之神。他以机智狡猾著称，被认为是欺骗之术的创造者，并且与古埃及的智慧神托特混为一体，被认为是魔法的庇护者。赫耳墨斯的形象多变，他穿有飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去。

人物介绍

宙斯是古希腊神话中的最高神，罗马神话中称为

朱庇特(Jupiter)。他统治着天空、雷电和法律，是奥林匹斯众神之王。宙斯以权杖和雷电为标志，

象征着他的权威和力量。他以多情著称，与众多女神和凡人有过关系，生下了许多英雄和神祇。宙斯在神话中代表着正义和秩序，常介入人间事务，维护正义，惩罚邪恶。他的形象通常是一位威严的中年男子，头戴橡树或月桂叶冠，手持雷电和权杖。

人物介绍

赫拉(Hera)是古希腊神话中的天后，罗马神话

中称为朱诺(Juno)。她是奥林匹斯十二主神之一，地位和权力极高，仅次于她的丈夫宙斯。赫拉是克洛诺斯和瑞亚的女儿，宙斯的姐姐和妻子。她主要掌管婚姻和生育，是家庭的守护神，捍卫家庭的稳定和秩序。赫拉以其庄严和威严的形象出现，经常头戴象征王权的高圆柱形王冠，手持象征肥沃和死亡的石榴，或是代表宁静的罂粟花。她的圣物包括石榴、布谷鸟、孔雀和乌鸦。

人物介绍

整体感知

请简述故事的主要情节。

赫耳墨斯前往一个雕像店询问自己的价值，他先后探询了宙斯、赫拉雕像的价格，最后得知自己的雕像毫无价值。

整体感知

请找出原文中赫尔墨斯的三次发问，分析赫尔墨斯的性格特点。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少

O

整体感知

第一问

虚荣和好奇，想与神王对比

钱?”

赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”

O

再问神后雕像，显示

了他的谨慎和策略性

整体感知

第二问

赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇

护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”

O

狂妄自大、自视甚高

整体感知

第三问

整体感知

通过赫耳墨斯提出的这三个问题，我们可以分析出他是怎样的一个神祇?

赫耳墨斯前两个问题提及的是神界中极具分量的神祇，而第三个问题则直接将自己与这两位至高无上的神并列。这三个问

题逐步展开，巧妙地勾勒出赫耳墨斯自负、虚荣、自大且轻视

他人，却未被他人所重视的形象。

故事感悟

从赫耳墨斯的故事中，我们能学到什么生活智慧?

①要有准确的自我认知，避免盲目自大。

②不要过分自恋或自视过高，否则可能会遭遇意想不到的失望。

③虚荣心是空虚的，真正的价值来自于内在的品质和成就。

第二则

蚊子和狮子

课前导入

严文井曾言：“寓言如同一头奇异的生物，迎面而来时，它是一个栩栩如生的故事；而当它背过身去，却转瞬化为深邃的哲

理。”今日，让我们一同探究一则古希腊寓言——《蚊子与狮子》,探索其中的故事内容及其所蕴含的深刻道理。

题目解读

题目直接指出了故事中的两位主角：微小的蚊子和强壮的狮子。通过对比这两种体型和力量差异巨大的动物，文章制造了悬念，

激发了读者的好奇心。

整体感知

阅读课文，请用一句话概括课文内容。

蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，

被蜘蛛网粘住。

整体感知

阅读课文，概括段落大意。

第一部分(第1