[高中++语文+]《荷塘月色》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

如梦令●常记溪亭日暮

(宋)李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。;

小池

(宋)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;

关于“荷花”

晓出净慈寺送林子方

(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。;

1、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

2、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

3、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

4、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

5、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋瞑》

6、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》

7、月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。——张继《枫桥夜泊》8、明月几时有?把酒问青天。——苏轼《水调歌头》;

夏xiATIANHEHUA

荷塘月色

朱自清;

1、诵读课文，梳理文章思路，了解作者及其创作背

景

2、反复朗读，品味优雅、朦胧、幽静的意境

3、结合课文，学习作者是如何写景的，感悟其中的情感，学习情景交融的手法

4、通过比喻、通感的手法，联想、想象其中的韵味。;

作者简介

朱自清(1898～1948)原名自华，字佩弦，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚

辞·卜居》,“宁清廉正直以自清”中

“自清”二字，改名“朱自清”。祖籍浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。;

作者简介

朱自清的早期诗作表现了对黑暗现实的忧愤以及对美好未来的憧憬；其散文以朴素缜密，清新沉郁，以语言洗练，文笔秀丽著称。他著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》,诗论专著《诗言志辨》等。;

朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最

后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然???绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉!”;

荷塘：

指朱自清先生当时任教的清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。

月色：

点明了时间——夜晚。它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。;

思考夜深人静之时，作者为什么会突然想去

荷塘边散步?(请找出原文回答)

这几天心里颇不宁静(文眼);

《荷塘月色》写于1927年7月。那时作者在清华大学教书，

住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，

“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《忆佩弦》)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种;

在《一封信》中他表白说：这几天似乎有些异样，象一叶

扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。......心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些

什么,但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自;

1.(第1段)“这几天心里颇不宁静”(不宁静)

2.(第2段)“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”(寻宁静)

3.(第3段)“这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”“我且受用这无边的荷香月色好了”(得宁

静)

4.(第6、7段)“但热闹是它们的，我什么也没有”“这真是有

趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”(失宁静);

思考作者的游踪是怎样的?

(请找出原文回答);

(第1段)我悄悄地披了大衫，带上门出去。

(第2段)沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

(第3段)荷塘四面，长着许多树，荼荼郁郁的。

(第4段)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

(第5段)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

(第6段)荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳多最…...

(第7段)忽然想起采莲的事情来了...;

荷塘

四周

失宁静;

出家门

不宁静

圆形

结构

得宁静

观荷塘;

要求：有感情地朗读第四段，分析作者描写了月下荷塘的哪

些景物?运用了什么???法，写出了怎样的特点?

句式：

第四段中_(哪句话)描

绘了