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浅析职业院校的班级管理;什么样的人;高要求：成为人才，有专长，德才兼备；;;班级管理三境界;第一境界：儒教文化;知己知彼，对症下药;一、知己知彼，对症下药：;一、知己知彼，对症下药：;二、一身正气，堪为楷模;细节管理，注重细节管理的“破窗理论”。;三、打造团队、制度护航;四、爱心感染，有教无类;五、放低架子、平等对待;六、善用鼓励、慎用批评;七、打造文化，无为而治;;人管人，管死人；制度才能管人。
——邓小平;学习要求;
营造良好的班级氛围
;在集体中，健康的舆论环境能扶正
压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集
体的强大力量。;如何选;中
考
失
利
;家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。;对于有教养的家庭;班主任工作的误区：（六重六轻）;为什么不听话
;;班主任五种类型;“艺术家式”管理
——“凭个人好恶管理班级”;“总理式”管理
——“从头管到脚”;“朋友式”管理
——“称兄道弟，平等待生。”;“辅导员式”管理
——“放手让学生自主管理”;“领导式”管理
——“教师带领学生共同奋斗”;你是哪一种?
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