小学英语课程与教学 教案 项目二 小学英语教师素养.docx

项目二小学英语教师素养

一、目标与任务

本次教学

项目

项目二小学英语教师素养

学时

授课班级

授课日期

授课地点

主讲教师

思政理念

教师是人类文化的传播者,是人类灵魂的工程师,也是人的潜能的开发者。《中华人民共和国教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一规定为新时代加强教师队伍建设指明了努力方向,为做好新时代立德树人工作提供了重要遵循。英语教师是确保英语课程有效实施的关键要素,因此,作为英语教师,应不断提升专业素养,全面促进学生核心素养的形成与发展

教学

目标

知识

目标

了解素养的概念与教师素养的内容,熟悉小学英语教师应具备的基本素养

技能

目标

能够在教学实践中做到应具备的基本素养，掌握微格教学技能

素养

目标

树立科学的教师观，提升教师专业素养

教学重点、难点

重点

了解素养的概念与教师素养的内容，熟悉小学英语教师应具备的基本素养；能够在教学实践中做到应具备的基本素养，掌握微格教学技能

难点

树立科学的教师观，提升教师专业素养

任务分解

任务一素养与教师素养

任务二小学英语教师的基本素养

教学

方法

讲授法、点拨法、讨论法、实训法

教学

媒体

教材、课件、教案、多媒体、投影仪

二、教学进度

教学

过程

教学内容

教学活动

教学时间

（分钟）

教师

活动

学生

活动

情境导入

镜头一:某农村小学三年级,学习PEP教材三年级上册Unit3Let’spaint,主要学习几种颜色的名称

上课铃响了,走进教室的是一位20岁出头的女教师。她一改平时喜欢穿黑色衣服的习惯:头上扎着红色发带,脖子上系一条橘色丝巾,上身穿蓝色T恤,下身是黑色裤子,脚穿一双白色旅游鞋,左手腕还戴上用彩纸做的粉色手链,右手腕戴的是紫色手链,刚一走上讲台,便吸引了所有人的眼球。学生也对教师的这种异常打扮好奇,而这种好奇正好与本课的教学重点相吻合。这位教师的板书也是匠心独运,讲到哪种颜色就用哪个颜色的粉笔写板书,写“red”用红色粉笔,写“blue”用蓝色粉笔……

镜头二:某农村小学四年级英语课堂

一位30岁左右的女教师踏着铃声走上了讲台,先不说形象如何,也不提她怎样发音不准、语无伦次,仅就“她是如何处理学生争先恐后举手回答问题这一环节”如下。

(新知识讲完后,开始检验学生掌握情况)

T(teacher):Whocananswerthisquestion?

S1(student1):Me!Me!(S1准确、流利地回答了问题,教师竖起拇指说:“Excellent!”接着又提了一个问题)

T:Whocan?

S1:Me!Me!

S1:Me!Me!

S1:Me!Me!

教师用手指着S1说:“你还抢啊?你有完没完啊?都让你回答了,别人怎么办?别太自私了!”教师话音未落,S1高高举起的小手灰溜溜地放下了。当时,一同听课的还有县教研室的英语教研员。自从把手放下以后,这位学生的头就再也没有抬起来过。很明显,他没有跟着教师的思路走。

思考：以上两个教学片段很明显地说明了教师在小学英语教学中的作用。同样是教师,在课堂上所起的作用是不一样的。教师应努力将自己的心理调整到符合学生特点、符合教学内容需要的状态,将激情、微笑、趣味、爱心带进学生的心坎,从而激发他们的学习兴趣。

检查预习；

板书

思考

新课

讲授

任务一素养与教师素养

一、素养的概念

素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是一个人在品德、知识、才能和体格等方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。

二、教师素养的内容

教师素养就是教师从事教学工作过程应具备的素质与修养,具体体现在以下方面。

(1)教育思想素养。良好的教育思想素养是教师职业素养的核心内容。

(2)职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分,在调节教师全部道德品质中起重要作用。

(3)知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,促进学生个性全面发展。因此,具有比较渊博、合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。

(4)能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作必须具备的,教师的能力素养是进行教育活动、完成教育任务的重要保证。

(5)身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动,又是兼有一定强度的体力劳动,所以教师必须要有良好的身心素质作保证。

任务二小学英语教师的基本素养

教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师实施教育教学行为的基本规范。

英语教师首先是一位教师,所以每一位英语教师应具备普通合格教师的基本素质。在具备教师基