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核心素养背景下的高中语文语法教学研究
摘要：语文核心素养的基础是“语言建构与运用”。语法作为构成语言的基本规律法则,对于学生更高效、正确地运用语言，进而提高语文核心素养发挥着不可代替的作用。当前，受课程标准对语法知识的内容要求不明确、“淡化语法”观念以及高中语文教学现况不利于开展语法教学等影响，高中阶段语法教学的现状与语文核心素养培养目标的达成有一定偏差。通过明确语法知识的内容要求、推动语法教学的观念转变以及创新语法教学的方法策略等措施，方可在一定程度上提高学生的语言建构与运用能力，促进语文核心素养在语法教学中的落实,进而有助于高中语文课程目标的完成
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