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第一章有理数
1.1正数和负数
【学问与技能】
(1)了解正数和负数的产生和发展;
(2)会推断一个数是正数还是负数;
(3)会用正数和负数表示具有相反意义的量.
【过程与方法】
老师引导学生联系实际,探究用正数、负数表示具有相反意义的量的方法,通过实际生活中的事例,使学生进一步体会正数、负数及0的意义.
【情感看法与价值观】
(1)通过老师、学生双边的教学活动,激发学生的学习爱好,让学生体验到数学学问来源于生活并服务于生活;
(2)通过正、负数的学习,渗透对立、统一的辩证思想.
正、负数的概念,理解正数、负数及0表示的量的意义.
理
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