专题08 遗传的分子基础 -5年（2020-2024）高考1年模拟生物真题分类汇编（原卷版）.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题08遗传的分子基础

考向

五年考情

考情分析

遗传的分子基础

2024年6月浙江卷第9题

2024年1月浙江卷第9、10题

2023年6月浙江卷第4、16题

2023年1月浙江卷第5、6、15题

2022年6月浙江卷第13、16、22题

2022年1月浙江卷第20题

2021年6月浙江卷第14、19题

2021年1月浙江卷第15、22题

2020年7月浙江卷第3、12题

2020年1月浙江卷第21、23题

遗传的分子基础在必修二中的地位随着选择题的减少，地位也随之降低，从最多3个选择题缩减至最少一个选择题，但是这一章节的内容比较多，难度相对比较大，在往年的考查中主要分为以下几个部分：发现史，主要考查学生对于实验的掌握程度和应用能力；复制、转录、翻译过程，主要考查学生对于三个过程及其相关物质的掌握程度，考查学生识记能力、理解能力、信息获取和应用能力；中心法则，考查学生理解和应用能力；表观遗传，考查学生识记能力。

1、（2024年6月浙江卷）下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（）

A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架

B.双链DNA中T占比越高，DNA热变性温度越高

C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化

D.若一条链的G+C占47%，则另一条链的A+T也占47%

2、（2024年1月浙江卷）某种蜜蜂的蜂王和工蜂具有相同的基因组。雌性工蜂幼虫主要食物是花蜜和花粉，若喂食蜂王浆，也能发育成为蜂王。利用分子生物学技术降低DNA甲基化酶的表达后，即使一直喂食花蜜花粉，雌性工蜂幼虫也会发育成蜂王。下列推测正确的是（）

A.花蜜花粉可降低幼虫发育过程中DNA的甲基化

B.蜂王DNA的甲基化程度高于工蜂

C.蜂王浆可以提高蜜蜂DNA的甲基化程度

D.DNA低甲基化是蜂王发育的重要条件

3、（2024年1月浙江卷）大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷培养液中培养，3H-脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。掺入培养中，大肠杆菌拟核DNA第2次复制时，局部示意图如图。DNA双链区段①、②、③对应的显色情况可能是（）

A.深色、浅色、浅色 B.浅色、深色、浅色

C.浅色、浅色、深色 D.深色、浅色、深色

4、（2023年6月浙江卷）叠氮脱氧胸苷（AZT）可与逆转录酶结合并抑制其功能。下列过程可直接被AZT阻断的是（）

A.复制 B.转录 C.翻译 D.逆转录

5、（2023年6月浙江卷）紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER）”方式修复，机制如图所示。着色性干皮症（XP）患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是（）

A.修复过程需要限制酶和DNA聚合酶

B.填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行

C.DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利

D.随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释

（2023年1月浙江卷）阅读下列材料，回答下列问题。

基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。用5－azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。

6.这种DNA甲基化水平改变引起表型改变，属于（）

A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.表观遗传

7.该植物经5－azaC去甲基化处理后，下列各项中会发生显著改变的是（）

A.基因的碱基数量 B.基因的碱基排列顺序 C.基因的复制 D.基因的转录

8、（2023年1月浙江卷）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是（）

A.图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3端向5端移动

B.该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对

C.图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译

D.若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化

9、（2022年6月浙江