第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件.pptxVIP

第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件.pptx

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图中人物飘逸的服装是用什么材质制作的?公元1世纪庞贝壁画《花神芙洛拉》(意大利那不勒斯国家考古博物馆藏)

?第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第14课丝绸之路的开通与经营西域

壹贰叁丝路源起丝路守护丝路新生丝路形成肆

壹广义西域汉朝人把阳关、玉门关以西,也就是新疆和更远的广大地区称作西域玉门关阳关狭义西域1.西域地理位置丝路源起——张骞通西域

壹材料2:(文景时期)与匈奴和亲,并厚予馈赠,但匈奴仍然不断侵犯边境,抢走人畜,毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》材料1:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻,诸国不堪命”。至匈奴单于杀月(yuè)氏(zhī)王,用他的头颅作为饮酒器物。——范晔《后汉书》2.张骞出使西域的背景丝路源起——张骞通西域匈奴不断向汉朝侵犯西域小国受到匈奴的奴役和压迫联合大月氏夹击匈奴

壹第一次出使西域第二次出使西域时间目的结果公元前138年联络大月氏夹击匈奴未达到目的,但使汉朝了解到西域的情况公元前119年加强与西域各国联系促进了汉朝与西域的相互了解与往来丝路源起——张骞通西域

壹丝路源起——张骞通西域张骞历尽艰辛才得以完成使命,体现了什么样的精神品质?3.张骞出使西域的概况不怕困难,百折不挠,勇于探险,爱国……当时没有人去过西域,传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙,还有烈火熊熊的火焰山,日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。——译自《山海经》

壹材料研读:然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。——司马迁《史记·大宛列传》(译文:因为张骞开通了通往西域的道路,后续使者都自称是博望候(汉武帝给张骞封的官位),以此作为信用保证,取得了西域各国的信任)为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?丝路源起——张骞通西域“凿空”指的是开通道路。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝与西域各国有了第一次友好交往,所以称为“凿空”。

贰丝路形成李希霍芬(德国地理学家)“丝绸之路”是德国地理学家李希霍芬在《中国》一书中把连接中国与西域的以丝绸贸易为主的路线,称为“丝绸之路”。1.丝绸之路名称的由来

贰活动一1.在图中填出找到丝绸之路的起点和最远到达的地方2.描述丝绸之路的路线长安阳关玉门关大秦丝路形成2.丝绸之路的路线

贰丝路形成根据图片信息可知,汗血马的产地是哪里?锦袜又是在哪里出土的?3.丝绸之路的影响影响:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。西汉鎏金铜马铜马四腿直立,体态矫健,以大宛产的汗血马为参照物精而成制东汉锦袜锦袜出土于新疆,用绛、白、宝蓝、浅橙五种颜色的丝线织成,上面有隶书“延年益寿大宜子孙”字样的吉祥语。

贰丝路源起印度尼西亚出土汉代铜镜和陶器

贰(2)向南:(1)向东:丝路形成根据课本81页结合地图描述海上丝绸之路的路线?4.海上丝绸之路锡兰印度半岛孟加拉湾中南半岛马来半岛马六甲海峡东南沿海山东沿岸朝鲜日本黄海东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰山东沿岸→黄海→朝鲜、日本

叁新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分——图片摘自《中国历史》七年级上册——图片摘自《中国历史》七年级上册丝路守护1.西汉的管理西域都护府

2.东汉的管理请同学们阅读第82页第2段内容,完成知识卡片。叁丝路守护

肆一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。2013年习近平总书记着眼于人类前途命运及中国和世界发展大势,从历史中获得灵感与智慧,提出了建设“一带一路”的倡议。十多年来,“一带一路”从理念转化为行动,从愿景转化为现实丝路新生

肆丝路新生观看“一带一路”十年成就视频,从经济、政治、文化等角度思考对中国、或对世界产生的影响。相互讨论,你可以选取一个方面回答

肆丝路新生丝绸之路是一条贸易往来之路丝绸之路是一条文化交流之路丝绸之路是一条文明进步之路

课堂练习1.(2024·湖北·中考真题)张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况,再次出使西域时,他派副使访问了安息,随后,安息使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域(????)A.改善了国家的财政状况 B.促进了西汉与西域相互了解C.加强中央对地方的控制 D.有利于“文景之治”的出现B2.(23-24七年级下·重庆·期中)汉代开通丝绸之路后,中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸,“silk”一词

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