5.1氢气教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pdfVIP

5.1氢气教学设计2024-2025学年九年级化

学科粤版（2024）上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《5.1氢气教学设计2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册》以氢气的性

质、制备和应用为主线，深度挖掘与初中化学教学大纲的关联性。本章节内容紧贴

教材分课本，以实验探究为基础，引导学生了解氢气的物理性质、化学性质，掌握氢气的

析实验室制备方法及其在能源领域的应用。通过对比分析氢能源与其他能源的特点，

启发学生思考化学与生活的紧密联系，增强环保意识，培养科学探究能力和创新精

神，符合九年级学生的认知水平及教学实际需求。

《5.1氢气教学设计》围绕培养学生的化学学科核心素养，紧密结合粤版（2024）

九年级化学上册教材。通过本章节的学习，旨在实现以下核心素养目标：一是科学

探究与思维方法，学生能够通过观察氢气相关的实验现象，运用科学的方法进行推

理、分析，提出问题并解决问题，培养实证意识和推理能力；二是物质观念与化学

核心素

符号，学生能理解氢气的化学性质和分子结构，掌握相关的化学用语，形成宏观与

养目标

微观相结合的物质观念；三是创新意识与绿色化学，学生能够从氢能源的应用中认

分析

识到化学对可持续发展的重要性，激发创新意识，培养绿色化学的理念；四是社会

责任与伦理，学生通过对氢能源的探讨，认识到化学在生产生活中的作用，增强对

能源、环境问题的社会责任感。这些目标旨在全面提升学生的学科素养，为学生的

终身发展奠定坚实基础。

本章节的重点在于让学生掌握氢气的性质、制备方法以及其在能源领域的应用。难

点则在于理解氢气作为能源的优势及在实际应用中面临的挑战。

重点难点及解决办法如下：

1.重点：氢气的物理性质和化学性质。

解决办法：通过实验观察和数据分析，结合课本知识，引导学生总结氢气的特性。

2.难点：氢气的实验室制备原理及操作。

重点难

突破策略：设计模拟实验，采用图解和步骤分解，逐步引导学生理解和掌握制备过

点及解

程。

决办法

3.重点：氢能源的应用及其优势。

解决办法：结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解氢能源

的潜力。

4.难点：氢能源在实际应用中的挑战，如储存、运输安全等问题。

突破策略：引入当前氢能源研究的最新进展，通过视频资料、专家访谈等形式，拓

展学生视野，激发思考。

为实现本章节的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，结合九年级学生的认

教学方

知特点，以下为具体的教学方法与策略：

法与策

1.教学方法

略

（1）讲授法：在氢气的性质、制备原理等理论部分，采用讲授法进行知识传授，

结合课本内容，为学生梳理知识点，奠定基础。

（2）讨论法：针对氢能源的应用及其优势、挑战等问题，组织学生进行小组讨论，

培养学生团队协作能力和批判性思维。

（3）案例研究：通过分析氢能源在实际应用中的典型案例，使学生深入了解氢能

源的发展现状和前景。

（4）项目导向学习：以氢能源为主题，设计项目任务，引导学生自主探究、合作

学习，提高学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，从不同角度探讨氢能源的发

展和应用。

（2）实验：设计氢气的制备、性