23月光曲(教学设计)2023-2024学年-统编版语文六年级上册 .pdfVIP

23月光曲（教学设计）2023-2024学年-统编版语文六

年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文六年级上册的《23月光曲》。本篇文章是一

篇描写贝多芬月光奏鸣曲的散文，通过细腻的笔触和丰富的想象，展现了月光奏

鸣曲的美妙与感人。文章主要分为三个部分：一是作者对月光奏鸣曲的初次聆听

感受；二是作者与一位音乐家的交谈，进一步了解了月光奏鸣曲的创作背景；三

是作者再次聆听月光奏鸣曲，感受到了其中的深情与悲伤。

本节课的教学目标是通过学习本文，使学生能够理解并掌握文章的主要内容，提

高学生的阅读理解能力；能够欣赏并感受月光奏鸣曲的美妙，培养学生的音乐鉴

赏能力；能够通过课文学习，了解音乐家贝多芬的创作精神，激发学生对音乐艺

术的热爱和追求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：阅读理解能力、音乐鉴赏能力和创新思

维能力。首先，通过学习本文，使学生能够理解并掌握文章的主要内容，提高阅

读理解能力。其次，通过欣赏月光奏鸣曲，使学生能够感受其美妙，培养音乐鉴

赏能力。最后，鼓励学生在理解课文内容的基础上，发挥想象，创作一幅月光下

的画面，激发创新思维能力。通过本节课的学习，培养学生对音乐艺术的热爱和

追求，使学生在阅读、音乐和创作等方面得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握文章的主要内容，提高阅读理解能力；2.欣赏并感受月光

奏鸣曲的美妙，培养音乐鉴赏能力；3.激发学生对音乐艺术的热爱和追求。

难点：1.理解课文中所描绘的月光奏鸣曲的音乐形象，感受其美妙与感人；2.引

导学生结合课文内容，发挥想象，创作一幅月光下的画面。

解决办法：1.通过反复阅读课文，引导学生抓住关键词句，理解文章主要内容，

提高阅读理解能力；2.利用多媒体播放月光奏鸣曲，让学生在欣赏音乐的同时，

感受其美妙，培养音乐鉴赏能力；3.组织小组讨论，让学生分享对月光奏鸣曲

的理解和感受，激发学生对音乐艺术的热爱和追求。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、乐谱、绘画材料。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：贝多芬月光奏鸣曲音频文件、相关图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、音乐欣赏、绘画创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生阅读课文《23月光曲》，并观看相关的音乐视频，了

解贝多芬月光奏鸣曲的背景和音乐特点。

-设计预习问题：提出问题如“课文中描述了月光奏鸣曲的哪些情感？”，“你能

够从音乐中感受到哪些画面？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预

习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课文并观看音乐视频，理解月光奏鸣曲的基

本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和收集，提高教学效率。

-作用与目的：帮助学生对课文内容有一个初步的了解，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段月光奏鸣曲，引导学生进入音乐的世界，激发学生对

课文的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键描述和音乐情感，帮助学生深入理解文本。

-组织课堂活动：分组让学生讨论月光奏鸣曲中的情感变化，鼓励学生分享自己

的感受。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的