1.8 动物乐园(教案)2023-2024学年数学一年级上册 北师大版 .pdfVIP

1.8动物乐园（教案）

2023-2024学年数学一年级上册

北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：让学生能够识别和描述动物乐园中的各种动物，理解动物的

数量和顺序，培养学生的观察能力和数学思维能力。

2.过程与方法：通过观察、描述和操作动物模型，让学生学会用数学语言表

达和交流，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对动物的兴趣和好奇心，培养他们爱护动物、

保护环境的意识。

二、教学内容

1.动物乐园的场景介绍，包括各种动物的名称和特征。

2.动物的数量和顺序，包括动物的数量比较和排序。

3.动物的分类，包括按特征和数量对动物进行分类。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生能够识别和描述动物乐园中的各种动物，理解动物的数

量和顺序，培养学生的观察能力和数学思维能力。

2.教学难点：让学生能够按特征和数量对动物进行分类，培养他们的分类能

力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：动物乐园的场景图，动物模型，数字卡片，分类卡片。

2.学具：学生用书，练习本，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程

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1.引入：通过展示动物乐园的场景图，引起学生的兴趣和好奇心，引导他们

观察和描述图中的动物。

2.新课导入：让学生通过观察动物模型，学习动物的名称和特征，引导学生

用数学语言表达和交流。

3.实践操作：让学生通过操作动物模型，学习动物的数量和顺序，培养学生

的观察能力和数学思维能力。

4.小组合作：让学生分组进行动物分类的游戏，培养他们的合作意识和解决

问题的能力。

5.总结提升：通过让学生总结动物乐园中的数学知识，提升他们的数学思维

能力和表达能力。

六、板书设计

1.动物乐园的场景图，包括各种动物的名称和特征。

2.动物的数量和顺序，包括动物的数量比较和排序。

3.动物的分类，包括按特征和数量对动物进行分类。

七、作业设计

1.让学生回家后观察身边的动物，记录下它们的名称和特征，并与家长分

享。

2.让学生用动物模型进行数量比较和排序的游戏，加深对动物数量和顺序的

理解。

3.让学生按特征和数量对动物进行分类，培养他们的分类能力和逻辑思维能

力。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略，提

高教学效果。

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2.教师要关注学生的学习进度和理解程度，及时给予个别辅导和指导，确保

每个学生都能掌握教学内容。

3.教师要关注学生的情感态度和价值观，引导他们爱护动物、保护环境，培

养他们的社会责任感和公民意识。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握

和技能的培养。在这个过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生观察、

思考、操作和交流，以达到教学目标。以下是针对“动物乐园”教学过程的详细补

充和说明。

一、引入

引入阶段是激发学生兴趣和好奇心的关键。教师可以通过展示动物乐园的场景

图，提出问题引导学生观察和描述图中的动物。例如，教师可以问：“你们在图中

看到了哪些动物？它们有什么特征？”这样的问题可以让学生主动参与到课堂中，

为后续的学习打下基础。

二、新课导入

新课导入是让学生对动物的特征和名称有更深入的了解。教师可以通过展示动

物模型，让学生观察并说出动物的名称和特征。例如，教师可以展示一只长颈鹿模

型，让学生说出它的名称和特征（如长脖子、长腿等）。在这个过程中，教师要注

意引导学生用数学语言表达和交流，例如：“这只长颈鹿的脖子比其他动物长多

少？”这样的问题可以培养学生的数学思维能力。

三、实践操作

实践操作是让学生通过亲身体验来学习和理解知识。教师可以让学生分组操作

动物模型，进行数量比较和排序的游戏。例如，教师可以让学生分组，每组选择一

些动物模型，然后比较和排序这些动物的数量。在这个过程中，教师要注意引导学

生观察和思考，例如：