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竞赛方案6篇

竞赛方案1

一、指导思想

本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭

建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生

的自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定

基础。

二、竞赛领导小组

组长：z

副组长：z

成员：zz、教研组长、年级组长

三、竞赛工作小组

组长：zz

副组长：z

成员：z

四、考试时间：第15周

时间年级考试科目考试地点（监考老师）

周一中午12：45—1：55初一数学四楼多媒体教室（1z）

（2z）（3z）

五、考务要求

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1．参赛人员名额分配如下：初一年级130人（生物100人），

初二年级100人（生物80人），高一年级60人。

2．笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处，交

试卷之前确保试卷无误。

3．请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷，进入考场组

织学生以班为单位坐好，准备考试。考试中督促学生写好姓名，

班级。考试结束后，并将试卷送教务处密封装订。

4．监考老师如果跟本年级安排有冲突，请跟年级组长协商解

决。

5．阅卷工作由备课组长负责，严格按照评分标准集中流水作

业。阅卷结束，请备课组长将成绩（e_cel表格）报教务处。

6．考试期间，请年级组长、教研组长进行巡视，请年级组长

指派学生做好考场的卫生打扫工作。

六、奖励办法：

1．各年级一等奖人数=参赛人数_10%，二等奖人数=参赛人数

_20%，三等奖人数=参赛人数_20%。计算过程中出现小数时，按四

舍五入计。

2．工作人员根据实际工作时间，给予一定的加班补助。竞赛

方案2

一、活动目的：

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贯彻落实_市第_书信节活动精神，以“幸福_，幸福生活”为

主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。

二、活动对象：

六年级学生

三、活动流程：

1、请各班语文教师结合本班实际情况，在2月28前，自行

组织本班学生开展以“幸福_，幸福生活”为主题的书信活动比赛。

2、3月1日前，请各班语文教师挑选本班5份写得的作品上

交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄

写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸

上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。

3、年级教研组长于3月1日收齐作品交_老师处。

四、阅稿安排：

略

五、阅稿要求：

1、阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。

2、两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求

先各自评分，再取平均分为最后得分。

3、此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点，在3月8日前

完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸

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质）交_老师。

六、奖项设置：

特等奖：10%（从中挑选10份作品）

一等奖：10%

二等奖：15%

三等奖：20%

七、奖状打印准备：_

八、几点注意事项：

1、只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作品

投寄参加_市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是

否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在3

月12日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给_老师。

2、各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主

题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。

竞赛方案3

为了丰富全体教职员工的业余生活，活跃校园气氛，增进友

谊，提高乒乓球水平，选拔优秀运动员参加县教工乒乓球赛。经

研究决定，举行全体教职员工乒乓球比赛。现将规程发给