教育心理学 习题答案 项目三.docx

一、选择题

1.【答案】C

【解析】桑代克提出的学习定律包括准备律、练习律和效果律。准备律指在进人某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容。练习律指对于学习者已形成的某种联结,在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。效果律指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验属于满意的结果,因此体现了效果律。

2.【答案】C

【解析】班杜拉通过观察学习实验提出了自己的观察学习理论，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式，观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。

3.【答案】B

【解析】本题考查的是布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳认为，学习的本质不是被动的建立刺激—反应的联结，而是主动的构建认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，把新获取的知识和已有的认知结构相联系，积极地建构新的认知结构或知识体系。因此，布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。B项正确。

4.【答案】ACD

【解析】本题考查建构主义学习观。建构主义在学习观上强调主动建构性、社会互动性和情境性。A、C、D三项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。

二、判断题

1.【答案】√

【解析】本题考查班杜拉的观点。班杜拉提出替代性学习，又称观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。故表述正确。

2.【答案】×

【解析】桑代克的三大学习定律包括准备律、练习律和效果律。没有动机率这一说法。

三、简答题

1.【参考答案】根据不同的标准，从不同的角度，学习可进行以下划分：根据学习内容进行分类、根据学习目标进行分类、根据学习结果进行分类、根据学习方式进行分类。

2.【参考答案】习得律、消退抑制律、泛化律、分化/辨别率、高级条件作用律。

3.【参考答案】（1）学习是一种知觉的重组。（2）顿悟学习可以避免多余的试误，同时有助于迁移。（3）顿悟学习本身具有奖励的性质。

4.【参考答案】布鲁纳认知—发现学习理论的基本观点主要有：（1）学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激反应联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。（2）学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待。（3）个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且依赖于原有的认知结构。（4）学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。

5.【参考答案】教育的宗旨和目标是培养学会学习的人，使他们能在知识、情感、动机诸方面均衡发展，培养健全人格；学习是在一定条件下自觉挖掘其潜能，自我实现的过程。