教育心理学 习题答案 项目六.docx

一、选择题

1.【答案】D

【解析】程序性知识就是关于个体如何去做某件事的具体操作和行为实施的知识，是一种动态的操作性的知识。

2.【答案】D

【解析】问题解决具有目的性、认知性和序列性三个基本特点。A只符合目的性，B、C两项不具备序列性，并不包含一系列的心理活动。只有D选项问题解决的应具备的三个特征。

3.【答案】D

【解析】本题考查心智技能。心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。D项正确。

4.【答案】A

【解析】阅读技能属于心智技能。

5.【答案】A

【解析】本题考查心智技能。我国教育心理学家冯忠良通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成的三阶段论。原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。原型定向是心智技能形成的第一个阶段。A项正确。

6.ABC解析：本题考查陈述性知识学习的分类。陈述性知识的学习主要包括：符号表征学习、概念学习和命题学习。因此，A、B、C三项正确。

二、判断题

1.【答案】×

【解析】安德森根据知识的功能将知识划分为陈述性知识和程序性知识。其中，陈述性知识也叫“描述性知识”，这类知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。所以这类知识是回答“是什么”的知识，而非“怎么办”的知识。故该说法错误。

2.【答案】×

【解析】概念学习的实质就是掌握同类事物的共同的关键特征，而题干中“直角三角形是一种特殊的三角形”这句话，表达出直角三角形与三角形之间的关系，属于命题学习。故表述错误。

3.【答案】×

【解析】本题考查心智技能。心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。写作技能主要以思维占主导，属于心智技能。故此表述错误。

三、简答题

1.【参考答案】知识的学习是个体获得知识的内在加工过程，是学习者将言语符号中的知识内化为个人内在认知结构中具体知识的过程。知识学习的实质是主动形成认知结构。

2.【参考答案】陈述性知识主要以命题与命题网络、表象、线性序列和图式来进行表征；程序性知识是通过产生式和产生式系统来表征的。

3.【参考答案】技能是通过学习而形成的、合乎一定规则或操作程序的活动方式。

特点：（1）练习的形成技能的途径。（2）技能是一种活动方式。（3）技能必须是合乎一定的法则。

4.【参考答案】（1）促进条件化知识的形成和产生式知识的自动化。（2）提高学生的言语水平。（3）根据心智技能的不同特点选择方法。（4）注重思维训练。（5）科学有效的进行练习。