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《高光谱遥感图像处理技术及应用》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
高光谱遥感图像处理技术及应用
课程英文名
Hyperspectralremotesensingimageprocessingtechnologyandapplication
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
2
总学时数
32（含实践8）
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
□必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文?课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现□阶段性测试?平时作业?其他（可多选）
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
计算机科学与技术
面向专业
计算机科学与技术
开课学期
第6学期
先修课程
Python程序设计
后续课程
无
选用教材
1.林书乐,周俊,刘晓冰.高光谱遥感—原理、技术与应用[M],北京:高等教育出版社,2023.
参考书目
2.朱琳,王宇.PIE遥感云服务与实践[M],北京:科学出版社出版,2023.
课程资源
1.环境大数据分析.学习通平台.
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课程简介
《高光谱遥感图像处理技术及应用》是计算机科学与技术专业的选修课程，共32学时（理论16+实践16），其先导课程有Python程序设计。主要介绍高光谱遥感图像数据的采集、预处理、分析及应用，旨在提高学生在遥感场景下的分析问题和解决问题能力，在工程技术人才培养方面起着重要作用。通过该课程的学习，不但可以验证、巩固计算机科学与技术专业知识，还可以加深学生对高光谱遥感图像知识的理解，培养严谨的科学态度和创新精神，为将来就业和科研工作打下良好基础。
二、课程目标
表2-1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
能够陈述高光谱遥感图像的一般知识，习得高光谱遥感图像处理的基本技能，能够阐明高光谱遥感图像数据的采集、预测处理、分析、可视化过程，能够描述最新的高光谱遥感图像处理工具、处理方法和发展趋势。
课程目标2
能够利用高光谱遥感图像处理知识、计算机科学与技术相关专业知识，以及相关工具，针对实际遥感应用领域的复杂工程问题进行研究，设计可行的解决方案，构建合理的算法模型，进行数据处理及分析，并对结果的正确性进行评估。
课程目标3
通过高光谱遥感图像处理工程实践活动，养成严谨认真、实事求是的科学态度，认识到学科交叉必要性，紧跟国际形势，不断学习新知识，掌握计算机应用领域的前沿技术。
表2-2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识用于解决计算机复杂工程问题。【H】
1.4能够运用相关知识和方法求解复杂计算系统的相应问题，包括进行分析、改进。
课程目标1
毕业要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机复杂工程问题进行研究，设计实验、分析与解释数据，并能通过信息综合得到合理有效结论。【L】
4.1能够使用基本的实验方法和工具，在适当的环境下，针对计算机复杂工程问题研究的需要设计实验方案，并进行实验。
课程目标2
毕业要求10.沟通：能够将计算机复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。【M】
10.3了解专业的国际发展情况与趋势，能够意识到不同文化背景下会有不同的意见和追求，将设计开发置于国际发展的背景下。
课程目标3
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系（计算机科学与技术专业）
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
高光谱遥感基本概念
1.高光谱遥感
个人作业：查阅相关资料，阐述我国高光谱遥感技术的发展状况及应用领域
课程目标1
重点：
1.学生对高光谱遥感有初步的认识
2.学生对高光谱遥感的发展历史有一定的了解
难点：
1.学生对高遥感技术应用发展趋势和应用领域有一定的掌握
讲授法：能够引导学生了解高光谱遥感相关概念、发展趋势和应用领域
2
2.光的波长
3.光谱分辨率
4.高光谱遥感发展历史
课程目标3
5.高光谱遥感应用领域
2
Python空间数据处理
1.空间数据Python处理概述
个人作业：使用Python及相关工具，读取高光谱图像数据，并在三维空间中展示出来
课程目标1
重点:
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