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安塞腰鼓

一、章节划分

《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，最早出自1986年

10月3日的《人民日报》，并被收录在人教部编版八年级下

册教材第3课。全文结构清晰，可以分为三个主要部分。

第一部分（1至4自然段）主要写鼓响之前，后生们的

样子，以及他们内心的期待和激动。这一部分通过描绘后生

们的形象，为接下来的腰鼓表演做了铺垫。

第二部分（5至27自然段）是全文的核心，详细描述了

安塞腰鼓的表演过程。这部分又可以细分为几个小段落，包

括5至13自然段写安塞腰鼓的激昂和宏伟场面，14至17自

然段写安塞腰鼓的雄壮声响，18至22自然段写击鼓的后生

的激情，以及23至27自然段写奇丽的舞姿。通过这些描写，

展现了安塞腰鼓粗犷、豪迈与火烈的特点，以及后生们的英

勇和活力。

第三部分（28至30自然段）主要写鼓声停息之后给人

的感受，以及作者对安塞腰鼓的赞美之情。这一部分通过描

绘鼓声停息后的寂静和人们的反思，进一步突出了安塞腰鼓

的震撼力和影响力。

《安塞腰鼓》的章节划分非常清晰，通过生动的描绘和

巧妙的艺术手法，展现了安塞腰鼓的独特魅力和后生们的英

勇形象。

二、文章赏析

《安塞腰鼓》是一篇充满激情和生命力的散文，通过对

安塞腰鼓的生动描绘，展现了陕北人民的豪迈性格和坚韧精

神。以下是对该文的赏析：

文章以实写虚，虚实相生。作者通过对安塞腰鼓表演的

细致描写，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞

扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的

瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，这些生动的比喻和形象

的描写，使读者仿佛亲身感受到了腰鼓表演的激烈和震撼。

同时，作者还通过对观众反应的描写，如“使人想起：落日

照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使

人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰

了的大彻大悟”，这些侧面描写进一步增强了文章的感染力

和表现力。

文章采用了多种修辞手法，如排比、反复、对比等，使

得文章语言生动有力，节奏鲜明。例如，“百十个腰鼓发出

的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变

成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出

的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的

心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。”这里

通过反复的修辞手法，强调了腰鼓声的震撼力和影响力，同

时也表现了观众内心的共鸣和激情。

文章还体现了作者对黄土高原和陕北人民的深厚感情。

作者通过描绘安塞腰鼓这一具有地域特色的文化现象，展现

了陕北人民的豪迈性格和坚韧精神。在作者笔下，黄土高原

不仅仅是一个地理概念，更是一种精神象征。这种对黄土高

原和陕北人民的热爱和赞美之情，也深深感染了读者。

《安塞腰鼓》是一篇充满激情和生命力的散文，通过对

安塞腰鼓的生动描绘和多种修辞手法的运用，展现了陕北人

民的豪迈性格和坚韧精神。同时，文章也体现了作者对黄土

高原和陕北人民的深厚感情，具有很强的艺术感染力和文学

价值。

三、中心思想

《安塞腰鼓》的中心思想是：通过对安塞腰鼓表演前、

表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴

的力量，表现了西北汉子的阳刚美和要冲破束缚、阻碍的强

烈愿望，赞美黄土高原，赞美强健有力充满希望的黄土地人

民。

全文以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、

激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲

泄出来，力量又带生命奔腾升华。作者赞美了安塞腰鼓，也

赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了

一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状

态。

四、经典语句解读

《安塞腰鼓》中的经典语句，如“容不得束缚，容不得

羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股

劲！”这句话通过排比和反复的修辞手法，强烈地表达了安

塞腰鼓所蕴含的生命力和力量，以及它不受任何束缚、羁绊

和闭塞的特点。这种力量是挣脱、冲破、撞开了的，它代表

着一种自由、奔放、坚韧不拔的精神状态，是黄土高原人民

豪迈性格和坚韧精神的象征。

另一句经典语句是“它使你惊异于那农民衣着包裹着

的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出

那么奇伟磅礴的能量！”这句话通过对农民躯体的描绘，生

动地展现了安塞腰鼓表演者的