2025年中考语文总复习第三部分名著阅读名著逐篇练.pptx

第三部分名著阅读

拓展型学习任务群——整本书阅读

名著逐篇练;一、《朝花夕拾》

1．《朝花夕拾》在内容上可分为三类：第一类批判类的，包括《狗·猫·鼠》《父亲的病》《琐记》这几篇；第二类怀念类的，包括《阿长与山海经》《藤野先生》；第三类童趣类的，包括《五猖会》《无常》。(3分);2．(2024·凉山州)学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。(4分)

;3．(2024·江西)《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。(3分)

;二、《西游记》

1．(2024·东营)

(1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。(2分)

①________

涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。

取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。

②________

黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。

天宫地府难辨，如来面前真形。;③________

三尖两刃枪，奉命战猴王。

如影随形变，倒比大圣强。

④________

翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。

青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。;(2)读《西游记》这样的古典小说，适合____与____并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？(不超过50字)(3分)

;2．(2024·山东省卷)在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。;小元：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。

你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。(4分);示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。;3．请阅读下面的《西游记》摘录，完成精读批注。(2分);三、《骆驼祥子》

1．漫话《骆驼祥子》：从“小人物”看大时代。

(1)关注作品中女性角色的生活和遭遇，根据提示完成表格。(3分);女性

角色;(2)小说通过情节塑造人物形象，是彰显作品主题的重要手段。请结合相关情节，谈谈小说如何从“小人物”——祥子的命运反映大时代的。(3分)

;2．(2024·广东省卷)请将下面选文的批注补写完整。(4分)

“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！”

批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。.

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.;四、《海底两万里》

1．下面是对《海底两万里》文学常识和想象内容的梳理，请补全缺少的内容。(3分);2.近期学校正举行读书漂流活动，有同学在《海底两万里》这本书上批注了一句话：“这是一部将科学和幻想完美结合的小说，真是引人入胜。”请你结合名著内容说说他这样批注的理由。(不少于50字)(3分)

;3．人是一体多面的。比如《西游记》中的孙悟空，给人的第一印象是急躁冲动、顽劣不驯的，经过深入阅读我们认识到他又是重情重义、疾恶如仇的。请你从《海底两万里》中任选一个主要人物，结合具体情节，向大家分享你对所选人物多面性的认识，以及从中获得的启示。(100字左右)(4分);示例：《海底两万里》中尼摩船长有多面性(1分)。当祖国沦为殖民地后，他用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争，从中可以看出他同情弱小民族，反抗殖民者的正义精神。在“鹦鹉螺号”触礁搁浅时，面对土著人偷袭的困境，他机智勇敢地利用楼梯扶手布下电网，吓退了