工程实践必修课程《毕业实习》 课程教学大纲.doc

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《毕业实习》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

毕业实习

课程英文名

GraduationPractice

双语授课

£是R否

课程代码课程学分

6

周(学时)

18周

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

□工程实训

?毕业实习

□其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

□线下

□线上线下混合式

?社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品£汇报展示□报告

□课堂表现□阶段性测试□平时作业?其他(可多选)

开课学院

大数据与智能工程

开课

系(教研室)

计算机科学与技术

面向专业

计算机科学与技术

开课学期

第7学期

先修课程

专业基础课程、专业核心课程

后续课程

毕业设计

选用教材

参考书目

课程资源

课程简介

毕业实习是计算机科学与技术专业工程实践课程,是大学本科学生经过三年贯通学习后进行的一次综合性业务实习。通过该课程旨在掌握计算机相关项目开发过程和管理原理,培养团队合作解决复杂工程和独立承担个人任务的能力,具备在工程实践中能自觉遵守本专业相关法律法规及方针政策的能力,提升通过口头、书面等形式与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流的能力,锻炼学生将所学专业知识转化为专业工作技能与能力。同时通过毕业实习,促使学生进一步了解社会、熟悉行业、清楚专业动态,明确自身下一步学习工作的目标和方向。

二、课程目标

表2-1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

了解计算机科学与技术领域相关知识,熟悉与计算机领域相关的软件、硬件、网络和响应的复杂工程问题、技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,明确社会责任。

课程目标2

了解复杂工程问题的社会环境,理解社会环境对计算机工程实践的影响,能够认识到计算机软件系统的开发、运行、更新换代等活动中的复杂工程问题对环境和社会的可持续发展。

课程目标3

认同计算机科学与技术专业,具备良好的职业道德、职业素养、职业规范、文化素养和社会责任感,具备家国情怀和社会责任意识,具有环境和社会可持续发展意识,能树立正确理想信念和职业道德操守,培养热爱科学、爱岗敬业、诚实守信、严肃认真的工作作风。

课程目标4

掌握计算机相关项目的开发过程和管理原理,具备团队中承担个体角色、成员角色以及负责人角色的不同能力,能够在多学科团队中独立完成个人任务、并与其他成员进行有效合作的能力,具备自主学习、继续学习和终身学习的意识和能力。

课程目标5

具备有效沟通、流畅表达的能力,具备团队协作、正常交流的能力,具有一定国际视野,能够在跨文化背景下进行清晰表达,能够通过口头、书面的形式与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流。

表2-2课程目标与毕业要求对应关系(计算机科学与技术专业)

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求6.工程知识:能够基于工程背景知识进行合理分析,评价计算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。【M】

6.2能够综合评价计算机软件、硬件、网络和相应的复杂工程问题对社会、健康、安全、法律、文化等方面的影响,明确自己的社会责任

课程目标1

毕业要求7.环境与可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影响。【M】

7.1具有环境和社会可持续发展意识,能够认识到计算机软件系统的开发、运行、更新换代等活动中的复杂工程问题对环境和社会可持续发展的影响。

课程目标2

毕业要求8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。【L】

8.2在计算机工程实践中自觉遵守与本专业相关的法律法规及方针政策。

课程目标3

毕业要求9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中理解与承担个体、团队成员以及负责人的角色。【H】

9.2能够在多学科团队中独立完成个人任务,并与其他成员进行有效的合作。

课程目标4

毕业要求10.沟通:能够将计算机复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。【L】

10.1能够通过口头、书面的形式与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标5

三、学习内容及要求

(一)学习内容

序号

课程模块

学习内容

学时

1

了解工作流程

熟悉工作环境

1熟悉实习单位工作环境、工作流程、规章制度

2了解行业发展现状、产业政策及相关法律法规,

3在项目组长或指导老师的指导下展开工作内容和方法学习

4能够阅读理解实习单位已编制的文档资料以及实施方案。

5承担简单性事务工作。

4周

2

适应工作岗位

学习工作内容

1在项目组长或

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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