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基于化学学科核心素养的化学教科书课后习题与课程标准的一致性研究.pdf

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    摘要

    在国家积极推动素质教育、持续深化课程改革的新时代背景下，各学科结合其内

    在特性，清晰界定了学生在完成该学科课程后应达到的正确价值观、必备品格和关键

    能力，即各学科核心素养。而课程标准作为指导教学实践、教材编写以及核心素养培

    育的根本性文件，教科书课后习题作为衡量、深化和提升学生核心素养的关键手段，

    两者之间的一致性水平影响着学生核心素养水平的培育和发展。

    本研究在相关文献研究的基础上，构建了基于核心素养的本土化SEC一致性分析

    工具，并利用该工具对《普通高中化学课程标准（2017

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