2.1.2 种子植物 第二课时（教学设计）七年级生物上册（人教版2024）.docxVIP

2.1.2种子植物（第二课时）

一、教学目标

1.生命观念：

（1）识别当地常见的裸子植物和被子植物。

（2）观察球果与果实，描述种子在球果和果实中的位置，理解结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：

（1）通过识别常见的裸子植物和被子植物，培养学生的观察和识别能力。

（2）尝试比较裸子植物和被子植物，提高学生的分析比较能力和归纳总结能力。

（3）通过探究和合作交流，培养学生发散思维、问题提出等科学探究能力，并增强对生物多样性的认识。

3.态度责任：

（1）培养学生探索生命奥秘的兴趣和科学精神。

（2）形成尊重生命、爱护生命，增强保护环境的意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

2.教学难点：描述裸子植物、被子植物的相同点和不同点。

三、教学设计思路

本节是继“藻类、苔藓植物和蕨类植物”之后的《种子植物》的第二课时。在学习裸子植物和被子植物这部分内容之前，上节课已经对“单子叶植物和双子叶植物”基本概念有了一定的了解。学生对于植物的兴趣较高，尤其是对常见的花卉和果树等被子植物也比较熟悉，这为学习提供了一定的兴趣基础。然而，对于相对不太常见的裸子植物，如松树、柏树等，学生的了解可能较少，需要更多地引导和介绍来激发他们的学习热情。

本节内容，首先通过PPT播放油松、侧柏、豌豆以及桃子的图片设疑：“想一想：这些植物的种子有什么不同？如果按照种子的着生位置，可以将这些植物可以分为几大类？”，让学生明确“可以根据种子的着生位置将植物分为裸子植物和被子植物两大类。”，以此导入新课。

关于“裸子植物”的学习，首先通过PPT展示油松的图片，让学生观察它的形态结构、生活环境等特点，并进行小组讨论。组织学生进行归纳总结出“像松子这样种子裸露着的，外面没有果皮包被的植物称为裸子植物”的结论。

PPT展示更多裸子植物的图片，让学生对它们的形态结构、生活环境等特点进行观察和讨论，总结并归纳出裸子植物的特点。

“被子植物”的学习，首先通过PPT展示豌豆的图片，让学生观察它的形态结构、生活环境等特点，并进行小组讨论。组织学生进行归纳总结出“像豌豆这样，种子外面有果皮包被的植物称为被子植物。”并与油松的结构进行比较。

教师进一步设疑：“想一想：生活中还有哪些类似豌豆的种子？”

PPT展示更多被子植物的图片，让学生对它们的形态结构、生活环境等特点进行观察和讨论，总结并归纳出被子植物的特点。

最后，“比较裸子植物和被子植物”的学习，首先通过表格展示裸子植物和被子植物的相同点和不同点，空白部分引导学生观察并讨论，完成裸子植物和被子植物的比较，并请小组代表汇报讨论结果，从而加深学生的印象，增加学生对本内容的理解。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

【新课导入】

首先通过PPT播放油松、侧柏、豌豆以及桃子的图片设疑：“想一想：这些植物的种子有什么不同？如果按照种子的着生位置，可以将这些植物可以分为几大类？”，让学生明确“可以根据种子的着生位置将植物分为裸子植物和被子植物两大类。”，以此导入新课。

【新课学习】

学习目标一、裸子植物

1.裸子植物

PPT播放油松和桃子的图片，并对其结构进行讲解。引导学生观察并讨论“两种植物有什么区别？什么样的植物叫裸子植物？”

师生共同归纳总结：油松种子裸露，无果皮包被；桃子种子外有果皮包被。

PPT展示油松的图片，让学生观察它的形态结构、生活环境等特点，并进行小组讨论。

师生共同归纳总结：这样种子裸露着的，外面没有果皮包被的植物称为裸子植物。

教师进一步设疑：“想一想：生活中还有哪些类似松子的种子？”

PPT展示侧柏和苏铁的图片，让学生进行观察和讨论。

师生共同归纳总结：常见的松类、杉类、柏类都是裸子植物。

2.裸子植物的特点

PPT展示更多常见的裸子植物的图片，让学生对它们的形态结构、生活环境等特点进行观察和讨论，总结并归纳出裸子植物的特点。

师生共同归纳总结：

（1）种子裸露，没有果皮包被。

（2）根、茎、叶发达，里面都有输导组织。

（3）可以长得很高大，能在干旱贫瘠的土壤中生长。

学习目标二、被子植物

1.被子植物

PPT展示豌豆的图片，让学生观察它的形态结构、生活环境等特点，并进行小组讨论。

师生共同归纳总结：像这样，种子外面有果皮包被的植物称为被子植物。

教师进一步设疑：“想一想：生活中还有哪些类似豌豆的种子？”

PPT展示一些常见被子植物的图片，让学生进行观察和讨论。

师生共同归纳总结：被子植物就是我们常说的绿色开花植物。

2.被子植物的特点

PPT展示更多常见的被子植物的图片，让学生对它们的形态结构、生活环境等特点进行观察和讨论，总结并归纳出被子植物的特点。

师生共同归纳总结：

（1）种子外面有果皮包被。

（2）具有发达的输导组织，保证