3.2学习成就梦想 (配套教案）-【核心素养】七年级道德与法治上册（统编版）.docxVIP

《学习成就梦想》教学设计

课题

2024新版《道德与法治》七年级上册第三课第二框《学习成就梦想》

核心素养

目标

1.政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2.健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。

3.责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。

教材解析

本课内容《学习成就梦想》在第一框《做个追梦少年》基础上，进一步和学生一起探讨应持有的学习态度与学习的意义，帮助学生多元学习、自主学习、终生学习，引导学生探寻学习的意义,激励学生在学习中实现自我、服务社会，帮助学生生成学习的内驱力，发现更好的自己起到了承上启下的重要作用。中学生作为祖国未来的劳动者与建设者，培养他们的学习精神和学习观念以及学习能力，对促进学生自身和社会整体的发展具有重大的意义。

学情分析

七年级学生从小学进入从中学学习，知识的深度和广度都大幅度的提升，学

习的动力不足，主动力和自控力较差，学生必须改变自己的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力，来适应新的学习生活，因此学习本课就显得尤为必要，帮助学生理解学习的意义，知道学习的内容，掌握正确的学习方法，通过学习实现梦想，具有强烈的现实意义，引导学生重新审视学习，走上学习的正轨。

教法学法

讲授法、情境创设法、案例分析法

重点

如何学会学习

难点

学习的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、新课导入：

1.播放视频：为圆医学梦，女生北大毕业后重新高考

2024年7月，一则“女生北大毕业三年后再考上海交大医学院”的消息，引发热议。

2000年出生的陈如月初、高中就读于上海市实验学校，成绩优异。2017年，陈如月考入北京大学光华管理学院，并进入金融学专业就读。完成本科学业的同时，她对医学的热爱也与日俱增，立志成为一名临床医生。2023年，已毕业两年的陈如月决定重新备战高考，开明的父母、曾经的师长与母校，都给予了全面的支持和鼓励。经过近一年的高考冲刺，今年她被上海交通大学医学院临床医学（八年制本博连读方向）录取。“从头去学，不止需要满满的热爱，还需要很大的勇气”“致敬追梦者”“做了我一直想做的事”……不少网友纷纷赞扬陈如月敢于追梦，勇气可嘉。陈如月的妈妈总结女儿的人生选择：“敢于自我挑战的人生真的无比美好，人生不要自我设限，想做的事情现在开始努力去做、去尝试，只要你努力，你会得到生活的馈赠！”

观看视频，

聆听教师讲解，做好学习准备。

通过视频激发学生参与课堂教学的积极性，引出课题。

新课新授

为何学习

1.重启人生，重新选择赛道

“我反复思考了很多职业，发现自己兴趣最大的也最适合自己性格的是医生。我太想当医生了。”陈如月说，“白衣天使常常成为逆行者，这种救死扶伤的社会责任感，让我热血沸腾。”

“如果人生选择有一个答案，我的答案是医生。为了医学梦，我得再试一次。”

2023年9月，陈如月“重启”的高三时光开始了。2017年，她第一次参加高考，除了语文、数学、外语等“大三门”，还要考“小三门”，她当时选择了物理、化学、历史。这次，为了冲击临床医学专业，她把历史换成了生物。

教材改版了，很多考的东西不一样。”陈如月说。经过一年的努力，2024年6月7日，24岁的陈如月出现在高考考场。最终，陈如月的高考分数入围上海交大医学院综评面试。面试时一位老师问她：“你付出了这么多，如果没被交医录取，怎么办？”她回答：“这也是我为何选择重新高考的原因。根据不同的高考分数，我可以选择不同层次的医学院，只要进了临床医学的大门，我的未来就能通过自己的努力改变。”如今，陈如月如愿牵手“梦中情校”，今年9月，开启8年的医学学习生涯。

思考：从北大毕业再重返高考考场，因为学习，陈如月重启了自己的人生，结合陈如月和你自身的经历，说说学习会给人带来哪些改变？对实现梦想有何帮助？

2.知识改变命运

交流与分享：结合庞众望和桂海潮的经历，说说学习对实现的梦想有何帮助？

归纳：为什么要学习（学习的意义）？

何为学习

陈如月的学习

陈如月在大四时申请了北京协和医院试点班项目，一边选修相关课程补齐专业课知识，一边为本科学业收尾。

她还在进行科研工作的同时继续旁听相关医学课程，这段忙碌充实的时光让她有机会深入了解临床医学专业，更坚定了成为临床医生的想法。

结合材料分析:陈如月大四时学习的内容有哪些？

2.盘点班上的“显眼包”

思考：他们是在学习吗？为什么？

归纳：如何正确认识学习？（内容、途径、表现）

三、如何学习

1.思考：你有没有过以下困扰，有没有好的建议？

2.播放视频