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大班舞蹈《快乐的小鸭》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是大班舞蹈《快乐的小鸭》。下面我将从教

材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学

反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《快乐的小鸭》这一舞蹈课程是幼儿舞蹈教学中的重要内容，它融合了

音乐感知、身体协调、节奏感培养等多方面的元素。在教材中，这一舞蹈旨

在通过对小鸭形象的模仿，激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的身体表现力

和艺术感知能力。

从音乐方面来看，教材选用的音乐通常具有轻快、活泼的节奏，这种节

奏与小鸭的形象特点相契合。例如，音乐中的快节奏部分可以表现小鸭欢快

游动的场景，而较为舒缓的部分则可以用来展现小鸭休息或者梳理羽毛的画

面。这就要求幼儿在舞蹈过程中能够准确地感知音乐节奏的变化，并将其转

化为相应的舞蹈动作。

从舞蹈动作方面，教材中的动作设计主要围绕小鸭的生活习性和形态特

征展开。比如，小鸭走路时摇摇摆摆的姿态、扑扇翅膀的动作以及伸长脖子

的模样等。这些动作既富有童趣，又能够锻炼幼儿身体各部位的协调性。通

过学习这些动作，幼儿可以更好地理解舞蹈与生活之间的联系，提高他们对

舞蹈的理解和表现能力。

二、学情分析

大班幼儿在身体发展方面已经具备了一定的基础。他们的身体协调性、

灵活性和节奏感相较于小班和中班幼儿有了明显的提高。这个阶段的幼儿对

周围事物充满好奇心，喜欢模仿，具有丰富的想象力。他们能够理解简单的

故事情节和形象，并尝试用自己的方式去表现。

然而，大班幼儿在舞蹈学习过程中也存在一些挑战。例如，他们的注意

力集中时间有限，容易受到外界干扰。而且，由于幼儿个体之间的差异，部

分幼儿可能在节奏感或者身体协调性方面发展稍慢一些。因此，在教学过程

中，我需要充分考虑到这些因素，采用多样化的教学方法来满足不同幼儿的

学习需求。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够准确地掌握《快乐的小鸭》舞蹈中的基本动作，如小鸭走路、扑扇

翅膀、转头等动作。

-幼儿能够跟随音乐的节奏完成舞蹈，提高身体的节奏感和协调性。

2.过程与方法目标

-

通过观看小鸭的视频、图片以及教师的示范，幼儿能够观察并模仿小鸭的形

态，培养他们的观察力和模仿能力。

-

在小组练习和集体表演过程中，幼儿能够学会与同伴合作，提高团队协作能

力。

3.情感态度与价值观目标

-

幼儿能够感受到舞蹈带来的快乐，激发他们对舞蹈艺术的喜爱之情。

-

通过对小鸭形象的舞蹈表现，培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。

四、教学重难点

1.教学重点

-

准确掌握《快乐的小鸭》舞蹈中的各个动作要领。这需要幼儿在模仿过程中

注意动作的细节，如小鸭走路时膝盖的弯曲程度、扑扇翅膀的力度和频率等

。

-

引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，幼儿需要能够敏锐

地感知音乐的节奏变化，并将其体现在舞蹈动作中。

2.教学难点

-

幼儿在舞蹈过程中如何自然地表现出小鸭的神态。小鸭的神态是这个舞蹈的

灵魂所在，不仅仅是动作的模仿，更要体现出小鸭的快乐、活泼等情绪，这

对于幼儿的情感表达和艺术感知能力是一个挑战。

-

如何在集体舞蹈中保持动作的整齐和协调。大班幼儿虽然具备了一定的合作

意识，但在实际操作中，要让每个幼儿都能在集体舞蹈中保持一致的节奏和

动作，还需要进行有针对性的训练。

五、教学方法

1.直观演示法

-

在教学过程中，我会首先运用直观演示法。例如，在讲解小鸭走路的动作时

，我会亲自示范，向幼儿展示小鸭走路时身体重心的移动、脚步的节奏以及

头部和身体的配合。同时，我还会播放小鸭走路的视频，让幼儿更加直观地

观察小鸭的形态和动作。这样可以帮助幼儿更快速、准确地掌握动作要领。

2.游戏教学法

-

为了提高幼儿的学习兴趣，我会采用游戏教学法。比如，将舞蹈动作融入到

“小鸭找妈妈”的游戏中。幼儿们扮演小鸭，在寻找妈妈的过程中完成相应

的舞蹈动作。这样不仅可以让幼儿在游戏中学习舞蹈，还能增强他们的参与

度和积极性。

3.分解练习法

-

由于舞蹈动作较多且复杂，我会采用分解练习法。将整个舞蹈分解成若干个

小的动作组合，